范文一
规则之中，蕴含着一份秩序之美；而在坚守规则的背后，更闪耀着人性的光辉。世间万物皆有法度，正如古语所云：无规矩不成方圆。我们应当自觉成为规则的守护者。 “叮铃铃”，清脆的上课铃划破了宁静，同学们虽已回到座位，却仍意犹未尽，有的窃窃私语，有的还在偷吃零食……教室里喧闹非凡，全然没有了课堂应有的秩序。直到老师抱着教材步入教室，过了许久，这片嘈杂才渐渐平息。老师并未立刻讲课，而是沉声说道：“既然这么爱说，那这节课就不上了，大家继续聊吧……”紧接着，老师开启了“机关枪”般的批评模式。在这番火力全开的“扫射”下，同学们几乎全军覆没，没有一人能全身而退。我心里暗暗叫苦：老师啊，请您手下留情吧！整整半节课都在批评中度过，直到最后才勉强进入正题。那时，我对老师满是怨气，觉得她严厉得让人畏惧，仿佛来自“华山”般不可亲近。 然而，有一次经历彻底扭转了我对她的看法。记得那回，班里不少同学没完成作业，老师气得大发雷霆，我当时竟在一旁暗自得意。后来听班主任提起，才知道数学老师患有高血压，每次高强度授课后，她必须卧床休息，还要按时服药才能缓解不适。想到老师身体的痛苦与辛劳，我心中充满了愧疚与心疼。老师真的太不容易了！从那时起，我暗下决心，一定要努力学习，严格遵守纪律，上课管住嘴巴，不再惹老师生气，希望能让老师少些操心，多些舒心。 同学们，没有规矩，确实难成方圆。让我们从此刻起，认真遵守班规，共同维护这份美好吧。
范文二
今天阳光明媚，万里无云，我兴致勃勃地提议和家人前往圆通山动物园游玩。我们满怀喜悦地抵达门口，抬头便看见了“圆通山”那三个醒目的大字。走进园区，只见游人如织，热闹非凡。我迫不及待地冲向猴馆，观赏那些形态各异、嬉戏打闹的猴子。随后，我们按顺序参观了长颈鹿、犀牛、大象以及水獭等展区。行程的最后，我们来到了猛兽区。在这里，我见到了心仪已久的狮子和老虎。我注意到，这里的铁栅栏明显比其它动物区的要高出一截，我推测这是因为猛兽性情凶猛，为了防止它们伤及游客，才特意加高加固。就在这时，身旁一位叔叔随手将自带的牛肉干扔进了围栏内。老虎刚凑过去想吃，饲养员便迅速用钳子将其夹走。饲养员严肃地对那位叔叔说：“请勿投喂自带食物，动物误食后极易生病，甚至危及生命。”那位叔叔满脸羞愧地离开了。我不禁思考：明明铁笼上贴着禁止投食的警示，为何还有人视而不见？其实，生活中处处都有规则，只是常被我们忽略。一旦违背规则，后果不堪设想，比如乱投食可能导致动物死亡，翻越护栏可能遭遇猛兽袭击，闯红灯更会引发交通事故。因此，“不以规矩，不能成方圆”，我们应将各种生活准则铭记在心，从点滴小事做起，共同争做文明守法的好公民。
范文三
我家有一条代代相传的家规，那就是要尊敬老人、爱护幼小。妈妈一直言传身教，教导我如何孝敬爷爷奶奶，以及如何友善地对待其他小朋友。 记得有一回，家里来了客人，我们像平常一样准备吃饭。我坐到餐桌前，理所当然地让妈妈先给我盛饭，可妈妈却坚持说，必须得先给长辈添饭。这话让我心里挺不痛快，甚至有点生气，最后只能自己动手盛饭。我一边吃一边嘀咕，真扫兴！忍不住问妈妈：“为啥不先给我盛呢？”妈妈语重心长地解释道：“长辈年纪大了，理应受到尊重。古人说‘百善孝为先’，我们要懂得孝敬老人，主动为他们服务。”听了这番话，我心中的怨气顿时消散了不少。 妈妈不仅孝顺长辈，对小朋友也格外关爱。每次坐公交车，只要看到没座位的小孩，她总会主动让座。有一次，我和妈妈出门，车上挤满了人，站着的乘客摩肩接踵。这时，一个四五岁的小男孩站在过道里，被人群挤得摇摇晃晃，十分难受。妈妈立刻站起来，温和地说：“小朋友，过来坐这儿！”小男孩走过来，感激地道了谢，开心地坐了下来。我心里却犯嘀咕：“妈妈自己坐着多舒服，为什么要站着受累呢？万一累坏了身体怎么办？” 回到家后，妈妈告诉我：“那个孩子太小了，比我更需要座位，所以我才让给他坐。你也应该成为一个尊老爱幼的好孩子。”在日常生活中，妈妈就是这样以身作则，在她的感染下，我也逐渐学会了尊重长辈、爱护幼小。