范文一
9月26日 星期日 晴 今日阳光明媚，微风轻拂，父亲邀我一同前往垂钓。他手中的鱼竿格外修长，足足有六米，换算成厘米便是六百厘米。相比之下，我的鱼竿显得短小许多，仅有四米，即四百厘米。父亲收获颇丰，钓上的鱼儿不仅数量多，个头也硕大，最长的竟达三十五厘米。而我呢，仅仅捞起几条身长十厘米左右的小鱼。尽管没能比过父亲钓到的大鱼，但这一天的经历让我倍感快乐！
范文二
4月1日 星期三 雨 今天家里包饺子，足足包了三大盘。我仔细数了一下，发现每盘有68个。爸爸趁机考我：“要是六个人一起吃，每个人能分到几个呢？”我列出了算式：3×68÷6。我心里盘算着，先算出3×68等于多少，通过列竖式计算，得出总数是204个。既然知道了饺子的总数，再平均分给6个人，问题就简单多了。接着计算204÷6，用竖式算出结果是34。我自信地告诉爸爸，每个人可以吃34个饺子。
范文三
20__月__日 星期__ 晴 今天写数学作业时，我碰见了一道题：31乘以49等于多少？我突然想起数学练习册里教过一种专算“首邻尾补”两数相乘的技巧。具体做法是：拿大数的十位数平方后减1，得出的结果就是积的千位和百位；再用100减去大数个位数的平方，剩下的数作为积的十位和个位。套用这道题，4乘4减1等于15，这就是前两位；100减9乘9等于19，这是后两位。所以答案就是1519，太有意思啦！
范文四
2月26日 星期一 晴 生活中处处都有圆滚滚的事物，比如吃的饼干、玩的皮球，还有水杯垫，数不胜数。这就像我今天结识的新伙伴——小数点，它是我数学世界里的新朋友。没想到，它竟然藏在我们生活的每个角落里。逛超市时，它就躲在价格标签上，面包标价2.30元，果酱标价8.90元。这些小数点究竟有什么妙用呢？要是把它们去掉，面包就得230元，果酱要890元，哈哈，这下你明白它的威力了吧。
范文五
某月某日 星期_ 晴 今晚我去上舞蹈课，因为忘带水了，所以得去超市买瓶矿泉水。平时都是妈妈负责购买，所以我压根不清楚一瓶水究竟要多少钱。妈妈递给我一元钱，可是售货员阿姨说钱不够，一瓶水需要四元。天哪！这价格比我预想的贵了整整四倍。我又跑出去向妈妈要钱，这次她给了我十元，我便再次交给阿姨。我心里默默算了一笔账：10减4等于6，阿姨理应找我六元。我的计算果然准确无误，阿姨真的找给了我六元。我把余下的钱还给妈妈，妈妈夸我做得真棒！
范文六
5月6日，星期四，天气晴朗。这天，妈妈吩咐我去买四棵生菜和两块钱的豆腐。到了菜市场，我挑好了四棵生菜，接着请一位老奶奶帮我切了两元钱的豆腐。老奶奶告知我，生菜花了3.9元，豆腐是2.7元。我迅速心算了一下，总共需要支付6.6元，所以找零应该是3.5元。付完钱后，我顺利回到了家。回到家后，爸爸妈妈都称赞我买的食材很新鲜、味道好。
范文七
20__年__月__日 晴 某个午后，我在外婆家留意起蚂蚁的动静。我捉来一只体型硕大的蚂蚁，把它安置在玻璃瓶中，一边饲养一边仔细端详。鉴于它格外显眼的身形，我特意给它起了个“巨无霸”的绰号。通过观察，我得知蚂蚁的身体由三个部分组成：第一节是头部，第二节是腹部，第三节则是尾部。它拥有八条腿，更有趣的是，头上还长着两根触角。
范文八
20__年__月__日 晴 今日做完功课，我便向母亲提议：“我能折几只纸鹤吗？”母亲欣然应允。我满心欢喜地动手制作，才折好一只，便惊讶地发现其中竟藏着数学奥秘。你看，它的翅膀、喙部和尾羽均由三角形构成，唯独颈部例外，呈现出梯形的模样。此外，我还从电视中知晓了长江三峡蓄水的相关情况。起初水位为106米，历经十天升至135米，经我计算，平均每日水位上涨约2.9米。
范文九
20＿＿年_月_日 晴 在这些单元中，我最钟爱的是关于年、月、日的部分。这一课教会了我如何快速辨别闰年与平年。我也轻松地记住了哪些月份是大月（1、3、5、7、8、10、12月），哪些是小月（4、6、9、11月）。至于二月，它比较特殊：闰年时有29天，平年则只有28天。所以，闰年全年共366天，而平年则是365天。
范文十
6月8日 星期日 晴 今天，我们全家一起去采购食材。我们挑选了两斤清脆的黄瓜、一斤红彤彤的西红柿，还有我最爱吃的两斤土豆。回家的途中，爸爸突然考我：“黄瓜一共有四根，咱们家三口人，妈妈不吃，你和我俩每人能分几根？”我立刻想到了刚学过的除法知识，便回答：“4除以2等于2，所以每人可以吃两根。”爸爸赞许地点点头，笑着夸奖道：“算得真准确！”今天我真开心，不仅跟着爸爸买了菜，还成功运用数学知识解决了问题，感觉特别棒。
范文十一
今天，我把该做的事情都做完后，觉得有些无聊，便打算量一量电视机的周长。起初，我拿着尺子去比划，却发现尺子太短了，根本不够用。我心里正犯愁，忽然想起许老师今天教过我们可以用绳子来测量。想到这儿，我立刻动手剪了一根长长的白线开始操作。 量到一半时，我发现线还是不够长，但我不想再费劲去接了，于是思考有没有更简便的办法。我回到房间翻看书本，很快就在书中找到了更简单的方法。因为我家电视是长方形的，只需要分别量出一条长和一条宽即可。 我拿着线去测量，不一会儿就得到了数据：一条长加一条宽等于106厘米。既然长方形有两组长和宽，我就用106乘以2，算出结果是212厘米。原来，我家电视机的周长就是212厘米。通过这次经历我明白了，以后在测量物体周长时，如果能想到更简便的方法，就应该尽量采用简便算法。
范文十二
今天做数学拓展作业时，我被一道题卡住了：“一堆西瓜，其一半的一半的一半，比一半的一半少半个，这堆西瓜有多少个？”题目没给具体数字，这么多“一半”绕得我晕头转向。我着急地喊来姐姐：“这题怎么做？”姐姐沉思片刻，笑着说：“你不妨多动脑筋，试着画个图看看。”于是，我先假设西瓜有8个，画出来算了一下，发现一半的一半的一半是1个，比一半的一半2个少了1个，这显然不对。突然我灵光一闪，把数量减半，变成4个西瓜。画出来一看，4个西瓜的一半的一半的一半正好是半个，确实比一半的一半（1个）少了半个！我兴奋地跳起来：“哈哈，算出来了，这堆西瓜是4个！”大家以后遇到难题解不开时，不妨试着画图，这可是个好办法哦！
范文十三
今天，我和爸爸一同前往书店选购书籍。选好书后，我们来到收银台。爸爸随口出了一道题：“你选的书是12.6元，我的是16.3元，另外我再买3支1.5元的圆珠笔。如果我付50元，应该找回多少钱？要是你算对了，剩下的钱就请你吃雪糕。”我心里快速盘算：50减去12.6、16.3以及1.5乘以3的总和，结果应该是16.6元。于是我说出答案：“16.6元。”爸爸笑着点头：“答对了，这16.6元就给你买雪糕。”到了雪糕店，爸爸又考我：“我买两个1.5元的雪糕，用刚才剩下的16.6元付账，还剩多少？”我想这太简单了，16.6减去1.5乘以2，等于13.6元。我自信地回答：“还剩13.6元。”爸爸夸奖道：“不错嘛，挺厉害！”我却有些不服气地说：“你别小看我，这可是二年级的水平。我要是连这都不会，还算什么五年级学生呢？”看来，数学在生活中真是无处不在。
范文十四
数学作为一门关键学科，与我们日常生活的联系十分紧密，由此可见掌握数学知识显得尤为关键。在学习数学的过程中，我也经历了一些波折。最近几周，我们正专注于学习一位数除法的运算。因为不够熟练，我对此感到困惑，做题时频频出错。妈妈只要有空就会耐心地指导我，但我脑海中依旧模糊不清，总觉得她讲的内容杂乱无章，难以理解。妈妈对此也无计可施，只能让我独自通过练习来掌握。妈妈打了个比方：除法运算好似下楼梯，要从高位开始计算；若首位无法被除数整除，就需将下一位落下来；若后续数字仍不足以除以除数，则直接在商的对应位置补零。这个比喻让我豁然开朗，尽管做题时偶尔仍会犯错，但我能迅速自我修正。领悟了除法的要领，我也从中汲取了生活的智慧：无论做什么事，都应像走楼梯般循序渐进，脚踏实地，否则一旦踏错一步，便可能导致满盘皆输。
范文十五
今天，我碰上了一道棘手的数学题，费了九牛二虎之力才把它攻克。题目说：两棵树上总共停着30只小鸟。乙树先飞走了4只，接着甲树飞了3只到乙树上，这时候两棵树上的鸟数量一样多。问原来每棵树上各有多少只鸟？我读完题，立马意识到这是道还原问题，便直接套用公式计算。可是验算时发现结果不对。于是，我静下心来，重新仔细推导。我想，既然少了4只后两边相等，那么此时每边就是13只。还原回去，乙树原本应该是13减去3再加上4，等于14只；那甲树就是30减去14，等于16只。算式如下：(30-4)÷2=13(只)；13-3+4=14(只)；30-14=16(只)。最终答案是：甲树16只，乙树14只。经过这次经历，我深刻体会到，做任何事都必须一丝不苟，不然就算懂方法，也会因为粗心而犯错。