范文一
教我们语文的是杨老师，她是一位既严格又充满爱心的老师。她的教学手段颇为独特，尤其是在惩罚学生时，总能想出些让人意想不到的“奇招”。记得有一次，午休期间有两个同学没睡觉，反而在那儿聊天。杨老师看见了，当时并没有出声制止。到了下午的写字课，她站在讲台上说：“我看小肖和小刘中午一直睡不着，估计是躺着太累，所以请两位同学上来站着‘休息’。”两人慢吞吞地走上讲台，心里还觉得不过是罚站罢了，并不在意。这时，杨老师接着说：“站着还是太辛苦，不如双手平举，单脚站立，那样才最轻松。”于是，这两位同学就这样“金鸡独立”撑过了一整节写字课，直到下一位老师来才把他们“救”下来。从那以后，再也没人敢在午休时不睡觉了。 虽然杨老师平时对我们要求严格，但她也有温柔体贴的一面。班里有个同学总是搞不定直述句改转述句的语法点。有一次做相关的练习卷，他错得一塌糊涂，大家都以为他肯定要挨批了。没想到，杨老师把他叫到身边，不仅没批评，反而耐心地给他一道道讲解解题思路。讲了大概半小时，那个同学恍然大悟，笑着点了点头，终于掌握了方法。正因为有杨老师的悉心教导，我们才学到了这么多知识。她那辅导学生时的微笑，让我铭记在心。在我心中，她就像一位“双面女侠”，既严厉又慈祥！
范文二
老师如同指引我们前行方向的明灯，又似燃烧自我以温暖他人的烛火，更像是为学生遮挡风雨的参天大树。我的恩师留着一头乌黑亮丽的秀发，鼻梁上架着一副金丝边圆眼镜，那双大眼睛显得格外有神。高挺的鼻梁下，是一张能言善辩的巧嘴。她身材匀称，不高不矮，不胖不瘦。在课堂上，老师的要求十分严格。记得有一次语文课，老师布置了用关联词造句的任务，可是过了许久，教室里依然静悄悄的，无人应答。见状，老师耐心地说道：“造句出错没关系，老师并不怕大家出错。因为只有勇于表达，思维才能活跃；思维活跃了，学习才能进步；若是不敢开口，脑子不转，学习自然也就提不起劲。”同学们听后恍然大悟，纷纷举起小手积极发言，老师的脸上也绽放出欣慰的笑容。尽管课堂上的老师严厉，但课下的她却是我们亲密无间的好朋友。曾有一回，学校举办跳长绳比赛，老师一有空闲便带领我们到操场练习，细致地讲解配合技巧，甚至精确到秒数的节奏……那一刻，老师仿佛也回到了童年，与我们一同跳跃，共享欢乐。虽然训练后大家大汗淋漓，但能与老师一起运动，内心充满了喜悦与满足。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗生动地描绘了老师燃烧自己、照亮他人的无私奉献精神。我想对老师说：“感谢您的悉心教导，您辛苦了！”如今，我已升入五年级，距离离开这位老师已有一年之久，我真心渴望能重回过去，再见您一面！
范文三
我的语文老师戴着眼镜，镜片后那双眼睛透着严肃。初次见面时，我心里直打鼓：这学期恐怕要倒霉了，碰上这么个“凶神恶煞”般的老师，挨顿打是跑不掉的。起初上语文课的那几天，向来不爱举手的我，神经绷得紧紧的，生怕出一点差错，否则就要挨“竹笋炒肉”了。然而过了几天，我发觉苟老师虽严，课堂气氛却并不压抑。因为他有一套专门对付我们这群“调皮鬼”的高招，既保护了我们的积极性，又让我们学到了知识。比如讲修改病句时，他拿刘军和曹军打仗做例子：“刘军得先摸清曹军的地形，找到突破口，才能一举歼灭敌人。”经他这么一比喻，大家兴致高涨，做题也顺手多了。再看他讲标点符号时，更是风趣。他说句号像皇帝，管着整个国家，逗号权力小，只守一半江山。这样一节课下来，我们依然意犹未尽，沉浸在有趣的语文世界里。自习课上，有人东张西望，见老师来了，便假装认真写作业。苟老师幽默地调侃道：“喂，你们是想当特工监视我吗？特务哪有这么好当的！”我们笑得前仰后合，那几个同学则羞红了脸，低着头，心里大概在想：“老师真是火眼金睛，下次可得收敛点。”这就是我们幽默的语文老师，我们都特别喜欢他！
范文四
我们班的罗老师，堪称大家心目中的“幽默大师”。他身材高挑瘦削，留着一头乌黑利落的短发，显得十分精神。他那双眼睛明亮有神，鼻梁上架着副眼镜，透出一股儒雅与博学的气质。罗老师对每位同学都关怀备至。五年级刚开学，罗老师布置了数学作业，那段时间我的作业质量很不理想。罗老师把我叫到身边，我本以为会迎来一顿严厉批评，没想到他温和地问我：“鲜艳的花朵需要绿叶衬托，难道你甘愿只做绿叶，把别人高高捧起吗？你心里服气吗？”我自然不服气，于是听进他的话，之后的作业都认真完成了，也拿到了“优”。对此，我内心充满感激。罗老师特别风趣。有一次课间休息，张同学和李同学像两头愤怒的狮子般争吵不休。罗老师走过去劝道：“别急，慢慢吵。”可两人吵得太凶，根本听不进他的话。见劝解无效，罗老师便施展幽默绝招，大喝一声：“升堂！”我们齐声应道：“威——武！”他接着说：“把犯人押上来！被告，你为何辱骂原告？”“大人，我冤枉啊！是原告先骂我的。”“有证人吗？”“大人，我可以作证，我看清了全过程，确实是原告先骂的被告，两人是因为一支钢笔起争执。”“那原告你还有什么话说？”“我……好吧，小的认罪。”说完，罗老师大手一挥，轻松解决了这场风波。这就是我们的罗老师，我们心中的幽默大师，也是深受喜爱的好老师。
范文五
教了我整整三年语文的，是张老师。她身材瘦削，身高不算高，那头乌黑的短发让她显得格外精神、利落。弯弯的眉下藏着一双明亮的大眼睛，仿佛世间万物都逃不过她的审视。鼻梁上架着的眼镜，更为她增添了几分文静与优雅。别看她平日里温和亲切，一旦动起怒来，那气势可真吓人！ 让我印象最深的是那个星期三的下午。课后，张老师把我叫到办公室，看着她严肃的表情，我心里直打鼓，猜测自己究竟犯了什么错。还没等我理清头绪，她就把我的作业本递到了我面前。翻开本子，上面满是红色的叉号，我心里一沉，心想这次肯定得挨批了。 这时，张老师语重心长地说：“你自己看看，平时你作业总是受表扬，这次怎么变成这样了？给你点阳光就灿烂是吧？下次再这样潦草，我可饶不了你！” 从那以后，我深刻体会到老师时刻都在关注着我们，必须脚踏实地、认真学习。从此，我写作业格外认真，上课也专心听讲。后来再去办公室，迎接我的不再是批评，而是表扬。当然，这些表扬不只是一句口头夸奖，有时张老师还会自掏腰包给我们买小礼物。最让我期待的，是如果成绩有了进步，她就会奖励我们去她家，看看她养的那只圆滚滚、可爱的蓝猫。为了这个奖励，大家都特别努力。渐渐地，我们似乎被她带动得更加积极了！这就是我的“漫画”老师，一个既让我喜欢又让我尊敬的老师！
范文六
我要介绍的是我的语文老师，也就是我的“漫画老师”。她最大的特点就是大大咧咧，有些粗心。老师留着利落的短发，发色是浓郁的深棕，远远看去，就像头顶扣着一顶圆帽子。那双眼睛亮晶晶的，酷似两颗绿豆，高高的鼻梁上架着一副长方形的眼镜。她的嘴巴不大，大概只有笔盖那么大，好像随时都会蹦出一句精彩的话。有趣的是，这些精致的五官凑在了一张圆润适度的脸上。 提起这位语文老师，我最难忘的是上周二发生的事。老师有个老习惯，上课前总爱捧着个装满白开水的杯子，讲课时若觉得嗓子干，就喝一口润润喉。可那天，她没带水杯，怀里只抱着一摞书。我满脑子都是疑问：老师今天怎么忘带杯子啦？我在心里嘀咕：算了，兴许是有急事吧。 这节课依然生动有趣，老师讲得正投入，突然皱起眉头，似乎嗓子有些不适。她下意识地伸手去抓桌上的杯子，刚要举起来喝，眼尖的同学见状，急忙想上前制止。老师低头一看，满脸疑惑：“咦？这可不是我的杯子呀！”她只好转身走向讲台，想拿自己的水杯，结果手伸过去，却抓了个空。 同学们一个个捂着嘴，拼命忍住笑意，肩膀却忍不住抖动。老师双手叉腰，板起脸，指着我们气呼呼地吼道：“谁把我的杯子藏起来了？啊？”全班同学顿时笑翻了天，差点在地上打滚。老师接着喊：“还笑？小兔崽子们，快交出来！”这时，班长涨红了脸，小声提醒道：“老师，您的杯子忘拿了！” 老师这才反应过来，是自己错怪了大家，脸瞬间红到了耳根。她尴尬地找补道：“哎哟，我说怎么总觉得忘带东西了呢！”同学们早就笑得前仰后合。这就是我的“漫画”老师，一位让人哭笑不得的粗心语文老师。
范文七
伴随着“哐当”一声脆响，一个橘红色的篮球精准地落入篮筐，这精彩的一投正是出自我们敬爱的体育老师——唐老师之手。唐老师身材高大魁梧，浑身肌肉结实，仿佛拥有一副铜皮铁骨，无论怎么推搡都纹丝不动。他几乎天天身着运动装，那模样总让人觉得他时刻准备着奔赴赛场。课堂上，唐老师态度严肃。曾有一回，我不知为何格外兴奋，在练习队列时竟耍起了猴拳。唐老师当即把我从队伍中拽出，罚我在一旁站好。待整队完毕准备跑步时，他才开始“整治”我。只见他板着脸，剑眉倒竖，双眼喷火，扯着嗓子严厉训斥，那声音如雷贯耳，吓得我浑身发抖。我屏息凝神，不敢抬头看他，只顾盯着地面，恨不得脚下裂开一道缝钻进去，以此逃避这“残酷”的现实。然而，地缝并未出现，我只能硬着头皮接受批评，外加“十分钟蹲马步”的惩罚。自此，我再也不敢在体育课上胡闹了。尽管我很畏惧唐老师，却也十分期待他的课。他还会带我们玩打鸭子、拔河、篮球和足球等许多游戏。那段快乐时光里，我开心得像只“窜天猴”，和同学们玩得大汗淋漓，乐此不疲。我真希望每天都是体育课。这就是我的唐老师，让我们又爱又“恨”，但大家都喜爱他。你也想拥有这样一位老师吗？