写作技能是语言表达能力的核心部分，因此，在语文教学里，提升学生的习作水平显得尤为关键。下面整理了一些适合小学四年级学生参考的优秀范文，每篇约600字，希望能给同学们带来启发和帮助。

范文一

20＿＿年9月17日 星期一 晴 今天正午时分，我取了一小勺王老师给的绿豆，将它们放入盛满清水的碟中浸泡。过了一个多钟头，我再去查看，发现绿豆喝饱了水，变得比之前更加圆润饱满。它们鼓鼓囊囊的，活像一个个胖娃娃，不过此刻还没有萌发新芽。 20＿＿年9月18日 星期二 晴 今天是个好日子，种子终于探出了嫩芽，宛如调皮的孩子挣脱了绿衣裳，露出了白生生的小芽头。我立马行动起来，先在一个底部有孔的花盆里填满泥土，接着把绿豆铺在上面，再轻轻撒上一层薄土。最后，我用花洒给它们浇透了水。望着它们，我心里默默期盼着它们能快快长高。 20＿＿年9月20日 星期四 阴 我那五岁的表弟快要过来了，我担心他会弄折我的绿豆芽，正打算把它们藏到床底下。妈妈笑着劝我：“傻孩子，植物生长离不开阳光、空气、水分和营养，你把它放在表弟够不着的地方不就行了吗？”说得对！于是，我把绿豆芽移到了阳台上。仔细观察后，我发现小芽顶端的两片豆瓣间长出了嫩绿的叶子，茎部颜色也由淡红转为淡绿，最后变成了深绿。我还瞥见一颗绿豆懒洋洋地躺在土里，似乎舍不得脱下旧外套。这让我心里有些焦急。 20＿＿年9月21日 星期五 晴 今天，我拿着花洒去浇水。眼前的一幕让我既惊讶又高兴。惊讶的是，那颗小绿豆竟然破土而出，努力向上生长，好像在和同伴赛跑。那些叶子宛如碧玉般小巧精致，十分惹人喜爱。微风拂过，绿豆芽轻轻摇曳，姿态优美。高兴的是，我亲身经历了绿豆的生长过程。通过观察，我明白了一个道理：只要用心观察，就能有所收获。

范文二

记得我四岁那年夏天的一个晚上，妈妈因为要加夜班，爸爸又临时要去开个短会。爸爸出门前叮嘱我：“今晚你一个人在家，千万别玩火和电，我走了，再见！”说完他就匆匆离开了。等我反应过来，爸爸的身影已经消失在远处。我小声嘀咕：“让我一个人待着？这可是头一回呀！”起初我还挺大胆，在屋里转来转去，可没走多久就累了，刚坐下休息，门外突然传来“咚咚”两声。这声音把我吓了一大跳，心里顿时害怕起来，脑海里不由自主地浮现出前几天表姐讲的鬼故事。我心想：难道鬼真的来了？我急得像热锅上的蚂蚁，但转念一想，必须勇敢点，肯定有办法。我绞尽脑汁地思考，突然灵机一动，有了主意！我冲进卧室，打开大衣柜，把里面的衣服全掏出来，然后一件件往身上套，终于弄好了我的“护身符”。我又抱来一床大棉被蒙住头，觉得这下真是如虎添翼，鬼肯定进不来了，哈哈！我为自己的“绝招”感到自豪。过了一会儿，我觉得又闷又热，但怕被鬼吃掉，还是硬撑着没动。“闷就闷吧，总比被鬼吃掉强。”我自言自语道。不久，爸爸回来了，看到满地衣服，疑惑地问：“家里进贼了？”发现满头大汗、裹得严严实实的我后，他好奇地问：“你在干嘛？大热天把自己包这么紧做什么？”我害怕地说：“我怕鬼吃我。”爸爸哭笑不得地说：“傻孩子，世上哪有鬼，都是骗人的。”那时候的我真有趣，现在想起来都觉得好笑。

范文三

人们往往只惊叹于成功花朵的绚丽夺目，却忽略了它早年扎根时，曾浸透了多少奋斗的汗水，洒遍了多少牺牲的血泪。姐姐让我帮忙照料一盆令箭荷花，那是她刚得到的宝贝，植株虽小却格外惹人喜爱。因为姐姐要参加比赛，无暇分身，便托付我照看。我将花盆安置在阳光最适宜的位置，每日准时浇水，满心期待它能茁壮成长。 有一天，我像往常一样去浇水，惊讶地发现花盆里多了一块“大”石子，压在令箭荷花的茎上，这准是调皮的弟弟搞的鬼。我轻轻移开石子，却震惊地看到令箭荷花的茎已经被压断了，心中顿时涌起一阵懊恼。我不甘心地把它移栽到另一个花盆里，但它的状态却越来越差——整日耷拉着脑袋，新长出的叶子日渐枯黄，看起来奄奄一息，仿佛大限将至。 “如果这盆令箭荷花能在七天内重新焕发生机，或许就能长得更好。”看着它病恹恹的样子，母亲意味深长地说道，后半句虽未出口，但我心领神会。光阴似箭，转眼六天过去了。第七天清晨，我去看望它，它依旧毫无生气，花盆边的地板上散落着枯叶。告诉姐姐吧？我叹了口气，披上外套准备出门。 路上，两旁的行道树仿佛也垂头丧气；匆匆路人的脸上写满了忧愁。不知不觉间，我来到了姐姐家。走进她“工作”的书房，只见地上铺满了姐姐揉皱的纸团，大小不一。姐姐正全神贯注，付出远超平常十二倍的精力，描绘着一幅立意深刻的画作。我想告诉她令箭荷花的遭遇，但姨妈示意我别打扰姐姐。我只能带着失落的心情回家。 回到家，吃过晚饭，我便沉沉睡去。第二天清晨，被姨妈的电话铃声唤醒。她嘱咐我好好照顾令箭荷花，并告知姐姐已带着作品前往上海参加初赛，接下来还将迎来复赛和决赛。挂断电话后，我下意识地走向花盆，竟惊喜地发现，在那虚弱的身躯上，竟冒出了一点点、嫩嫩的新芽。这抹新绿藏在枯叶之间，就像姐姐最终的作品在满地废纸中脱颖而出一样，显得格外珍贵。 “这株令箭荷花，真的复活了！”我激动得手舞足蹈，心中不禁涌起一股深深的敬佩之情。那株令箭荷花似乎也感受到了新生，轻轻摇曳，仿佛在为自己重获生命而欢欣。刹那间，我感到一丝惭愧，除了说声“好”，竟不知该用何种言语来赞美它。 几天后，姐姐从上海归来，手中捧着一张一等奖的奖状。我也将那盆重获新生的令箭荷花还给了她。姐姐抱着花盆，画面温馨而美好，构成了一道亮丽的风景。这一刻，我既为令箭荷花的顽强喝彩，也为姐姐的成功欢呼。

范文四

清晨，阳光灿烂，天空湛蓝如洗，小鸟在枝头欢唱，树影斑驳地洒在地面。趁着这好天气，妈妈提议来一场说走就走的旅行。经过商量，我们决定去摘草莓。来到草莓园门口，一条“护城河”挡住了去路。工作人员说，这是为了保护草莓，防止有人踩踏那些娇嫩的果实。其实，这“护城河”是个泥潭，看起来深不见底，踩上去就像流沙一样松软，让人不敢轻易涉足。要想进入园区，必须用力迈过去。我使出浑身力气，和妈妈一起跳过了这道障碍。 跨过“护城河”后，眼前的景象让我们着迷。几只蜜蜂在草莓间忙碌飞舞，它们仿佛是草莓园的卫士，谁敢靠近，就用“长矛”驱赶；又像热情的舞者，挥舞翅膀欢迎每一位客人。再看那些红彤彤的草莓，上面挂着晶莹的水珠，头顶戴着翠绿的“帽子”，宛如坐在叶片上休息的天使。欣赏完美景，采摘比赛开始了。我们分成三组，看谁摘得又大又好。我东张西望，寻找最好的“目标”，终于在一番搜寻后，发现了一大丛又大又红的草莓，高兴得手舞足蹈，心想冠军非我莫属。 随着一颗颗漂亮的草莓装满篮子，我再次仔细挑选。比赛结果终于揭晓，草莓园老板一称，我和对手的重量竟然一样，都是20元！接着比大小，也差不多；尝味道，更是难分高下。“天哪，怎么这么巧！”我惊呼道。最后，我们每人支付了60元，满载而归。这一天令人难忘，我首次体验了农家生活，明白了小小草莓背后，农民伯伯付出了多少辛劳。这也让我懂得，无论做什么事，只有辛勤付出，才能收获回报，就像这次亲手摘草莓的经历一样。

范文五

周五下午的第三节课，我们四（二）班开展了一场令人热血沸腾的游戏——“一元五角”。虽然我、杨鑫昊和肖驭安因身体原因无法上场，只能在一旁围观，但看着同学们那一张张洋溢着笑容的脸庞，我们心里也感到格外甜蜜。游戏伊始，我满心期盼好朋友许航能胜出，紧张得如同十五个吊桶打水——七上八下。第一轮，老师喊出“五元五角”，转眼间，五十多位同学迅速结成小队，遗憾的是许航落单了，这让我倍感失落。但我随即安慰自己：别灰心，总共五轮，这才输了一局，下次或许就能好运降临！第二轮，老师宣布“四元”，大家再次迅速配对，许航也成功加入了一组。然而，队友杨珈维发现人数超标后，毫不留情地用“无情脚”将许航踢出了队伍，许航愣在原地，哭笑不得，而我更是忍不住掉下了眼泪。不过，这才输了两场，希望还在。我平复心情，继续注视着这场激烈的角逐。第三轮，我再次寄希望于许航获胜。这次老师喊的是“十元”，同学们动作敏捷地找到了伙伴，许航虽然暂时找到了位置，却被心狠手辣的杨卫宇施展“杨氏必杀技”——“杨氏压顶”给挤了出去。许航再次失利，但这次我意外发现了曹佳萁屡战屡胜的“秘诀”：先拉拢多人手拉手，待老师报数后，再迅速踢走多余的人。我将这个窍门分享给了许航，他听后似懂非懂。我觉得用几次失败换来这个宝贵经验，也算物有所值。第四轮，许航已严阵以待。老师喊出“两元”，许航大吃一惊：“两元？咱们二十多号人怎么分？”为了赢，许航争分夺秒，施展“无情脚”、“无情掌”、“无情拳”乃至“无情冲击波”，踢掉了十几名同学，却依旧失败。原来是因为拉的人太多，场面混乱，才导致功亏一篑。看他满脸遗憾的神情，想必他也意识到了问题所在。最后一轮，许航已对规则烂熟于心。老师报出“五元五角”，许航瞬间精准找到搭档，最终成功胜出，真是功夫不负有心人！尽管许航四负一胜，但这场游戏让我领悟到一个深刻的道理：只要坚持不懈，终将迎来成功。在一片欢声笑语中，这场游戏画上了圆满的句号。