无论怎样，这段回忆对我而言是独一无二的。我初次尝到了独自乘车的滋味，也在实践中学习着独立。我逐渐明白，中学生不该事事都靠父母，许多事情完全能够独自承担。这对正在成长的我们来说，意义非凡。以下分享几篇关于依赖与自强的佳作，希望能为大家提供参考。

范文一

长辈们常教导我们要独立自主，这也是我对自强的理解。或许你未曾察觉，但父母确实在这一点上反复叮嘱。比如学步时，他们狠心放手，让你独自面对失衡；稍大些，便让你独自去便利店购物，哪怕那时你说话还结巴；再后来，他们放手让你接触社会，体验生活。当时或许会怨恨父母为何不一直陪伴、为你遮风挡雨，但不知不觉中，他们已教会你独立，赋予你自我保护的能力。温室花朵再娇嫩，也抵不过风雨中的花朵，因为自立赋予了它们独特的气质。有个故事说，一名大二女生父亲去世，她与弟弟边读书边照顾摔伤的九旬奶奶。面对资助，她拒绝依靠他人，坚持自立。这种不服输、敢挑战的精神，正是我们应学习的。相反，有个女孩出身优越却读寄宿学校，生活完全不能自理，穿衣喂饭全由母亲包办，真是“饭来张口，衣来伸手”。这只能说是父母溺爱所致。正如古语所言，不经历风雨，怎见彩虹？不自强自立，何以成就辉煌？农民说，若稻谷未遇风雨虫害，果实必难吃；反之才香甜。人生亦然，不自强自立，如何圆满人生？恐怕连画完句号的力量都没有。我们要像那位女生一样，依靠自己，能做的事何必依赖他人？靠天靠地不如靠自己。如今社会浮躁，有些青少年偷懒扮乞丐行乞，这种现象应受批评。我们都是普通人，凭什么可怜你？学会自立自强难道不好吗？回想小时候，真该感激父母的严厉，教会我独立自强，让我能在纷扰世界中凭自己的力量生活。

范文二

“天性是人与生俱来的，只是许多人未曾发掘。平日里疏于探寻，总想依赖他人，不愿挖掘自身潜能，只盯着别人，如此怎能成就事业？”我听过不少堪称“名言”的言论，却独独铭记韦老师的这句教诲。它让我懂得，做人不可事事仰仗他人，务必践行“求人不如求己”。每念及此，往事便浮现在眼前。 “起床啦，儿子，快点！”“嗯……”我被妈妈的呼唤从梦中唤醒，伸了个懒腰，实在抵挡不住睡意的侵袭，身子一软又躺了下去。“起来没听见吗？”妈妈再次催促，这次我总算清醒了。刚起身，妈妈又喊：“快去刷牙洗脸漱口！”每天早晨，妈妈都这样叫我，我早已习以为常。若妈妈不喊，我便能尽享充足的睡眠。 又是一个清晨，我从睡梦中惊醒。心想：既然妈妈没叫我，说明时间未到，既然时间未到，我就能多睡会儿，哈哈。于是，我的呼噜声再次响起。 再次醒来时，仍未见妈妈呼唤。我正纳闷，难道时间还没到？抬眼一看，时针已指向十点多了。“啊？都十点多了？妈妈怎么不叫我呢？上学肯定要迟到了，哎，这该死的妈妈！” 转念一想：哦，对了，昨晚妈妈说过今天让我自己起床，因为她要去外婆家。唉，这事儿只能怪自己！我早已养成依赖妈妈叫醒的习惯，这种惰性害了我，同时也让我醒悟：若总想着依赖别人，自己不努力，最终必将一无所获，甚至自食恶果！

范文三

伴随经济的迅猛腾飞与社会文明的日益精进，现代生活的步伐愈发急促。人们原本生动鲜活的面部神情，逐渐被冷漠与呆板所取代；曾经亲密无间的邻里亲友，关系也日渐疏离。正处于独立成长期的我们，难道真的可以彻底摆脱对他人的依赖吗？在我眼中，若将生活比作一道佳肴，那么“依靠”便是那不可或缺的食盐。无论是烹饪还是过日子，一旦缺了盐，即便食材再名贵、卖相再诱人，最终也只能沦为乏味无趣的白开水，徒具华丽外表，内里却空虚空洞。 纵观历史长河，在捍卫国家安危的宏大叙事中，三国时期的蜀汉丞相诸葛亮，便是蜀国最坚实的支柱。在流传后世的传说中，诸葛亮的形象总与那把羽扇紧密相连。他神态从容，于军帐之中便能决胜千里，牢牢掌控着蜀汉的江山社稷。尽管他的官位不及刘备显赫，却成为了蜀国最稳固、最值得信赖的依靠。即便在他离世之后，他生前留下的谋略智慧，依然为蜀国提供了一段时期的安全保障。正是因为有了这位智者的支撑，蜀国才能在烽火连天的乱世中，在周边强国虎视眈眈的险恶环境下，求得片刻的安宁。试想，若蜀国没有诸葛亮这样足智多谋、善于运筹的贤臣辅佐，历史上的蜀汉命运恐怕早已走向凄凉。 古人视依靠为珍宝，今人更将其视为生命的依托。在杨绛先生撰写的《我们仨》里，曾记载过她住院期间的一段往事。钱钟书先生在日常生活琐事上几乎毫无经验，但为了照料病中的杨绛，他硬着头皮学习做饭、洗衣，结果却频频出错。当他把饭做坏了，弄坏了炉灶时，杨绛总是笑着宽慰他：“没事，我会修。”哪怕打碎了灯泡，她依旧重复着那句——“没关系，我会修。”其实，她心里也没底能否真的修好，但这一切只是为了让钱钟书安心。出院后，她果然亲手修复了所有损坏的物品。直到这时，钱钟书才彻底放下心来，专心投入写作。或许杨绛并非无所不能，但她愿意为了爱人让自己变得样样精通，替他解决所有麻烦，只为让他能安心依靠，没有后顾之忧。 在我们看来，杨绛是钱钟书的依靠。然而，钱钟书又何尝不是杨绛终身的依靠呢？所谓的依靠，不仅仅是身体上的扶持，更是精神上的共鸣与陪伴，是一份沉甸甸的责任与坚守。

范文四

树木于电闪雷鸣中傲然挺立，鲜花在暴雨洗礼后愈发娇艳，泥土在烈日炙烤下更加坚实。在生命的成长旅程中，风雨波折在所难免，而这些经历恰恰锤炼了我自立自强的品格。 在遭遇挫折时，我学会了自立自强。历史期末考落下帷幕，正处于初二的我却成了这门学科的“困难户”。当老师念出我的名字时，我的心提到了嗓子眼。“82分，良。”这个成绩远未达我的预期，令我倍感失落。周围同学投来些许戏谑的目光，我红着脸，耸耸肩走上讲台领取试卷。老师微笑着鼓励道：“加油，离目标只差三分，下次争取进步。”回到座位，我沉思良久，暗下决心不能就此沉沦。我深信：努力未必立刻成功，但不努力注定失败。几天后的又一次测验中，我一举斩获98分的高分，同学们投来羡慕的目光。这就是在失败中磨砺出的自立自强。 在独自面对孤独时，我学会了自立自强。有一个双休日，父母外出游玩，借口我有作业要做，将我独自留在家中。到了午饭时间，我把家里翻了个遍，竟没找到任何现成的食物。无奈之下，我只能亲自下厨。我从冰箱里拿出两个鸡蛋，打算做一道拿手好戏——蛋炒饭。我将油倒入锅中，待油热后打入鸡蛋，随后加入米饭翻炒。因为担心饭放早了会夹生，我便盖上锅盖，转身去房间看电视。过了一会儿，闻到焦味我才惊觉大事不妙，赶紧盛出蛋炒饭。此时的饭已不再是金黄诱人，而是夹杂着土黄与黑色。既然煮了，只能将就着吃。吃着这略带焦味的炒饭，我心里竟没有觉得苦涩，或许是因为这是自己的劳动成果，品尝起来别有一番滋味。这就是在孤独中培养出的自立自强。 在攻克难题时，我学会了自立自强。“完了，这题太难了，我完全没思路。”我痛苦地抱怨着，眉头紧锁也看不出个所以然。“这道题我做完了，借你参考一下。”同桌好心说道。“不用。”倔强的我断然拒绝，“我要靠自己做。”十分钟过去了，二十分钟过去了，时间流逝许久，我仍毫无头绪。忽然，灵光一闪，“有了！”我迅速理清思路，很快解出了答案。老师讲评时，全班竟只有我一个人做对。“原来那位同学也是装样子，其实也不会做呢！”我们暗自窃喜。这就是在奋斗中体现出的自立自强。 “不经历风雨，怎能见彩虹？阳光总在风雨后。”这些耳熟能详的老歌印证了一个真理：只有历经风雨洗礼的人生，才会更加绚烂夺目。窗外雨声淅沥，风声呼啸，而我不再是那个稚嫩的孩童。风雨，让我真正走向了自立自强。

范文五

自立意味着能够独自生活，掌控自己的人生。唯有具备自立精神，个人才能追逐并达成宏大的理想。自立涵盖生活自理与经济独立两方面。对于青少年而言，首要任务是掌握生活自理能力。例如，学会整理卧室、清洗餐具、手洗衣物等，从而在学业上名列前茅，在生活中坚强独立。然而，部分人误以为成绩优异便万事大吉，任由父母收拾自己留下的烂摊子。有些十几岁的学生甚至无法独立系好鞋带。人应当拥有支撑与力量，不应如藤蔓般依附他人存活。若习惯了依赖外力，外界的支持便如拐杖：有了它便精神焕发、干劲十足；一旦失去，便萎靡不振、意志消沉。因此，各位少年朋友，让我们逐步学会自立，做生活的强者，拒绝做“缺钙”的少年。要实现自立，首先需从生活自理入手，否则自立便是空谈。 这里有一个典型案例。有位同学在父母过度的溺爱中长大。上小学时，母亲为更好地照顾她，特意从中学调至小学任教，专门负责教导自己的女儿。升入中学后，母亲又调回原校。这期间，这位同学无需承担任何家务，唯一的规定是不准玩耍，只专注于学习。最终，她以高分考入理想大学。然而，进入大学后，她生活技能匮乏。起初几天，老师安排同学帮她打饭、洗衣，但几天后同学们不再协助，她只能自己动手。后来，她在校园迷路，竟不知向路人询问，只能呆立原地，无法返回宿舍。学校最终不得不让她休学回家，专门学习自理能力。 像这样缺乏生活自理能力的人实在令人担忧和悲哀！他们虽是学习上的“佼佼者”，却是生活中的“弱者”。在激烈的社会竞争中，这类人别说占据一席之地，恐怕连在社会中生存都困难重重。从上述事例可见，我们不仅要学好课本知识，取得优异成绩，为未来经济独立奠基，更要从小培养自理能力，逐步成长为真正能自立的人。