范文一
马克·吐温曾赞誉道：“十九世纪涌现出两位杰出人物，一位是拿破仑，另一位便是海伦·凯勒。”在我心中，最令人敬仰的便是海伦·凯勒，她为我树立了一个光辉的榜样。海伦曾言：“知识赋予人爱与光明，也赐予人智慧。可以说，知识即是幸福，因为它让人触碰到人类历史活动的脉搏，否则便无法理解生命乐章的真谛。”确实，知识的力量浩瀚无边，正是它创造了人类的奇迹。海伦的命运虽多舛，却也充满幸运，正是因为知识的滋养，才让她拥有了这份幸运。海伦在十九个月大时失去了视听觉，从此与外界隔绝，失去了交流渠道。年幼的她不知如何排遣这份与世隔绝的孤独，性格变得暴躁、任性且古怪。父母为了教导她费尽心血，却收效甚微。直到莎莉文老师走进她的生活，海伦才仿佛“打开”了心扉，重新建立了与人的沟通。当老师教会她第一个字——“水”时，她对知识产生了强烈的渴望，开始迫不及待地阅读和识字，如海绵般汲取知识的养分。在常人难以想象的困境中，她学会了多国语言，阅读了大量经典名著，汲取了哲人的思想精华。海伦·凯勒用她那艰辛却充实的人生，生动诠释了生命的真谛。我要向她学习，渴求知识，让自己的生活充满意义！
范文二
李世展，这个耳熟能详的名字，陪伴了我整整四年。可有一阵子，他的身影却从我们的视线中消失了。这是为什么呢？说来令人难过，就在三年级即将毕业之际，李世展竟然被诊断出脑部长了一个肉瘤。听到这个噩耗，大家心里都难受极了，连老师都忍不住落泪。往日那个活泼开朗的李世展，就这样突然不见了！但好在，他还有救！学校号召大家捐款，帮助他顺利完成了手术。李世展真是创造了奇迹，又回到了我们中间。 一般人遭遇 such 重大变故后，可能就不愿来上学了。可李世展居然又坐回了教室！尽管术后身体虚弱，每天只能坚持上两节课，但他那股对知识的渴望劲儿，既让我惊讶，更让我敬佩。换做是我，恐怕做不到那样。正因如此，他才格外令我折服！ 如此坚韧的李世展，术后至今，已坚持听课一年有余。他对学习的热情丝毫未减。他并不特别，上课和大家一样专心听讲、完成作业；下课便坐在座位上，和我们一起玩耍。我要向他看齐！无论未来遇到何种艰难险阻，我也要像他那样，对学习永不轻言放弃！
范文三
榜样其实无处不在，他们就藏在我们的日常生活中。清晨，当城市还在沉睡，清洁工阿姨们便已忙碌起来，将街道打扫得干干净净，没有一丝尘土飞扬的痕迹，他们值得我们要学习。而在我身边，最让我敬佩的榜样就是我的同桌——陈志君。 走进五年级一班的教室，你很容易就能认出他：一个稍微有点胖、眉毛紧紧挤向鼻梁的男生，那就是陈志君。他那独特的眉毛让人看了忍不住想笑，形状就像个倒写的“人”字。他还有一张大大咧咧的嘴，快乐的笑声总从那里飘出来。 下课的时候，他也跟我一起疯跑打闹，可一到上课，他就变得完全不同。我总是弯腰驼背，双手托着下巴，看起来懒洋洋的；而他却精神百倍，像即将上战场的战士一样坐得笔直，眼睛一眨不眨地盯着讲台。他的大脑就像一台录音机，不断记录并思考老师讲的重点，因此考试成绩总是很优异。我打心底里佩服他，决心向他看齐。 称他为榜样，不仅因为成绩优异，更因为他对工作极其负责。有一次，我写作业敷衍了事，字迹潦草。陈志君检查作业时发现了我的问题，跑到操场上找我。当时我正玩得开心，不耐烦地喊：“别烦我，让我再玩会儿！”他却严肃地说：“不改正就别怪我不提醒。”我只好乖乖回教室。他先给我讲解汉字的结构，又亲手写了几个字做示范，我发现我的字和他的相比简直天差地别。于是，我重新认真写了一遍作业，最终得了“优”并加了一颗星，还受到了老师的表扬。我心中充满感激，向他投去致谢的目光，他也露出了欣慰的笑容。 这就是我的同桌，也是我心中的榜样——陈志君。
范文四
在我记忆的深处，有一位同学格外引人注目。他虽有些调皮，却透着机灵劲儿。他博览群书，肚子里装着不少学问，因此大家都亲切地叫他“小百科全书”。 记得有一回上课，大家正聚精会神地听讲，他却坐不住，一会儿东张西望，一会儿给同桌做鬼脸，甚至还悄悄踢了旁边同学的屁股，结果被老师批评了一顿。不过，他确实很聪明。有一次，老师出了一道很难的题目，全班顿时安静下来，没人能答上来。这时，他流畅地解出了答案，让我们佩服得五体投地。 他不仅头脑灵活，课外知识也特别渊博。他读过了《昆虫记》、《三国演义》等名著，还经常给同学们讲《夸父逐日》、《孙悟空三打白骨精》等神话故事。老师夸他是“动物专家”，因为他知道鸵鸟为什么不会飞，渡渡鸟为何灭绝，鲤鱼数量为何减少。他简直就是我们身边的活字典。 “聪明在于学习，天才在于积累。”我的同学之所以知识丰富，正是因为他勤学好问。我们真应该向他学习，努力汲取知识。
范文五
我的榜样名叫冰葶，现在我就来向大家介绍她。冰葶不仅学习成绩拔尖，而且性格温柔善良，总喜欢伸出援手。 有一次，我和冰葶正骑着自行车，突然看见路边有个小女孩坐在地上哭泣，周围也没有大人陪同。我猜测她可能是迷路了，于是我们上前询问缘由。小女孩抽泣着说：“我和妈妈走散了。” 于是，我们将自行车锁在路边，便开始帮她寻找家人。我们在街道上四处张望，我有些着急地说：“冰葶，这样盲目地找也不是办法，要不先带她回家吧？让她告诉我们家的地址。”随后，我们便护送小女孩回到了家中。 之后，我和冰葶手牵着手，愉快地踏上了归途。冰葶感慨道：“真高兴啊，今天做了好事，心里暖洋洋的。老师常教导我们，助人为乐，快乐自己。” 这件看似平凡的小事，让我深刻体会到同学间应相互扶持，少些争吵与打闹，多些和睦相处。