范文一
老师提议玩“击鼓传糖”的游戏。游戏伊始，大家心里都七上八下的，默默祈祷着糖果别落在自己手里。随着“咚、咚、咚”的鼓声响起，老师迅速敲了起来，我们手忙脚乱地传递着。鼓点时而急促，时而舒缓。突然，糖果停在了熊汪洋手中。他站在台上略显尴尬，随即灵机一动，给全班讲了一个笑话，逗得同学们哈哈大笑。第一轮结束，大家长舒一口气。 第二轮开始，我们一边喊叫一边快速传球。老师假装要停，同学们便以极速传递。就在这时，同桌周子旋迅速把糖塞到我手里。说时迟那时快，我立刻传给了高文洁，鼓声也恰在此刻停止。她上台背诵了一首古诗。第三轮开始时，大家传得比较慢。过了一会儿，老师停下鼓点，糖果落在了郑秭璇手中。她出了两个谜语，我们都没猜出来，最后她公布了答案。下课铃响，大家依依不舍，都期盼着下一次能再组织这样有趣的活动。
范文二
今天我心里特别激动，因为老师布置了一项新奇的任务：每人带两个煮熟的鸡蛋，玩一个“左手剥蛋”的游戏。规则很严格：必须只用左手剥壳，右手得背在身后；蛋壳不能落地或乱扔，只能放在桌上，而且不能弄破蛋白。接着，全班分成了六组，每组坐一排，通过抽签选出裁判。不幸的是，我被选为第四组的裁判，心里顿时有些失落。 比赛开始了，同学们拿起鸡蛋在桌上轻敲，再用左手小心翼翼地剥壳。不一会儿，每组的第一名就选出来了。老师宣布：“各组优胜者请上台，进行决赛！”冠军们拿起第二颗鸡蛋，站到第一排前。随着老师一声令下：“一、二、三，开始！”大家再次忙碌起来。很快，最终的冠军诞生了，老师奖励了她四袋方便面，同学们投去了羡慕的目光。 虽然游戏结束了，我作为裁判没能拿到奖品，但也全程参与了。这次经历让我明白，做任何事都要守规矩，同时也要注意保护身体，不然生活起来会很麻烦。
范文三
窗外淅淅沥沥下着雨，出游的计划泡了汤，百无聊赖之际，我提议和爸妈玩个“寻宝”游戏。得到许可后，我举起两块积木说：“我要去藏宝贝啦！”爸妈爽快地答应：“好，快去！”我钻进主卧，关上门，把积木塞进枕套里。出来后我宣布：“藏好了，爸爸先找！现在两点三十分，计时开始！” 爸爸进屋后，仔细搜寻，东看看西翻翻。两点三十三分，他找到了，耗时三分钟。接着我重新藏好积木，对妈妈说：“轮到你了，加油！两点四十分，开始！”妈妈进屋只盯着显眼的地方，怎么也找不到。在我的提示下，她花了七分钟才搜出积木。 作为裁判，我站在沙发上郑重宣布：“爸爸用时三分钟，妈妈用时七分钟，爸爸获胜！奖励贴画一张！”我把贴纸贴在爸爸额头，随后和妈妈一起鼓掌祝贺。爸爸高兴得手舞足蹈。游戏落幕，看着父母开心的笑容，我心里甜滋滋的。
范文四
今天，我们进行了一场别开生面的活动——“左手剥鸡蛋”。老师首先宣读规则：全班分六组，每组抽签选出一名裁判；全程只能用左手剥蛋，右手需背在身后；剥下的蛋壳必须完整，蛋白不能破损；且必须使用熟鸡蛋。随着老师一声“开始”，桌上各放一枚鸡蛋。我顿时紧张起来，心想：平时都是右手剥，左手怎么行？看周围，同桌手忙脚乱，邻桌也慌慌张张。我也乱了阵脚，只能左手拿蛋在桌上滚敲，敲破壳后才敢动手。我小心翼翼，生怕弄坏，尽管手很不舒服，但还没剥完一半，有人就已成功。我一看，人家剥得均匀完好，毫无损伤。我又继续剥了一会儿，终于完成，虽然卖相不佳，但总算找到了“同病相怜”的伙伴，心里又高兴起来。虽未夺魁，但我全心投入，内心仍感欣慰。
范文五
今天下午，我和辅导班的老师及同学们一起玩了一个名叫“画方圆”的趣味游戏。比赛即将拉开帷幕，老师先讲解了规则：被点到名的同学需上台，左手画方，右手画圆，同时进行。话音刚落，大家便摩拳擦掌，跃跃欲试。有人眉头紧锁似在思考，有人在桌面试探着比划。正当大家沉浸其中时，老师随机点了一位同学。起初，他坐在座位上纹丝不动，或许是因为担心失败而胆怯。经老师鼓励和大家劝说，他才慢吞吞地走上讲台。拿起粉笔后，他并未立刻动笔，而是稍作停顿，大概是在平复紧张的心情。片刻后，他双臂平稳抬起，竟真的在黑板上同时画出了方和圆。这结果让我大吃一惊，原本以为他画不成，没想到他如此顺利。通过这个游戏我明白了一个道理：做事不能一心二用，否则什么都做不好！
范文六
我玩过不少游戏，也登台演过不少节目，可这次作文课上的哑剧挑战，实在让我觉得难度不小。规矩很简单：全程禁语，全靠肢体动作来传递信息。演员得依据纸条上的提示，做出夸张的演绎。老师话音刚落，大家就迫不及待地举起手来。首位同学看完纸条，先是一阵挤眉弄眼，随后举起一张写着“0分”的纸给前排同学看，那同学气得直跳脚。台下的同学们纷纷猜测，有的说是挨骂了，有的说是成绩太差遭批评……老师刚想揭晓谜底，台下却齐声喊道：“他考了零分，被老师批评了！”接着第二位同学登场，他接过纸条后眉头紧锁，向老师求助。老师在纸上简单比划了几下，他顿时心领神会，随即画了个长方形，中间添个圆，还模仿起搓洗衣服的动作。有人猜是洗衣，有人说是洗裤子……唯独一人答对：“洗衣机！”大家这才恍然大悟。这场表演让我深切感受到听障人士生活的不易，他们真的需要我们伸出援手。
范文七
我参与过不少趣味活动，像跳皮筋、转呼啦圈、跳绳以及老鹰捉小鸡等，但其中我最钟爱的还是“老鹰捉小鸡”。这项游戏的玩法很明确：选一人扮演凶猛的“老鹰”，一人充当慈爱的“母鸡”，剩下的孩子则化身成一群“小鸡”，紧紧跟在母鸡身后。老鹰的目标是抓到最后面的那只小鸡，而母鸡的职责则是全力守护，防止孩子被捉走。 随着游戏开始，“老鹰”为了大快朵颐，张牙舞爪地猛扑过来。机灵的小鸡们反应不及，急忙蹲下身子，一边躲闪一边惊呼：“妈妈！老鹰来抓我们啦！”母鸡闻声立刻展开双翼，将孩子们护在身后。老鹰见硬攻不行，便心生一计，假装体力不支，蹲在地上大口喘气。母鸡和小鸡们见状放松了警惕，老鹰趁机突然发起攻击。 “叽！叽！叽！”尖叫声四起，小鸡们吓得手足无措，母鸡也惊得跳了起来，一时慌了神，但很快冷静下来，迅速转身保护孩子。老鹰见计谋失效，急火攻心，再次全力扑向小鸡群。它左扑右闪，却始终无法得逞，最终只能饿着肚子，灰溜溜地败退。这个游戏不仅充满乐趣，更让我们深刻体会到团结就是力量的道理！
范文八
这天体育课，老师宣布自由活动。同学们齐声欢呼：“太棒了！”接着，我们玩起了一种比拼体力的摔跤游戏。规则并不复杂：挑战者可以挑选对手，只要把对方按倒，在裁判数到五之前保持压制状态，被压的人就算输。 比赛伊始，我心想得找个力气小的对手。于是，我选中了身形瘦弱的马浩然。我猛地扑向他，双手紧紧抱住他的腰，顺势将他摔倒在地。正当我暗自得意时，马浩然突然翻身，竟反把我压在了身下。“这次纯属你运气好，下次可没这么容易。”我满腹牢骚，想跟他再决高下。但他不愿再战，转身就跑。 我紧追不舍地喊道：“胆小鬼，有种别跑！”“有本事你追上来啊！”马浩然一边跑一边挑衅。我顿时火冒三丈，像头公牛般冲过去，再次抱住他的腰，用脚绊倒他，成功将他压制在地。“五、四、三、二、一！”我赢了，但心里并不骄傲，毕竟对手较弱。面对更强的对手我可能会输，但我一定会努力加油！