范文一
她是一位善于引导的长者，也是一位和蔼又风趣的长辈，更是一位真心呵护我们的师长。她，正是我们五（1）班的数学教师——王红梅。 身为王老师的学生，我们时刻都能体会到她的耐心教导。比如她推行的“表格激励法”就是很好的证明。她不仅希望我们在学校能协助老师，也期望我们在家能做父母的好帮手。于是，王老师设计了一张任务表，上面列出了我们力所能及的家务劳动。只要每天按时完成，就能获得相应积分，月末积分高的同学还能换取文具等小礼品。这一举措让原本有些懒惰的我们变得格外勤快。 王老师同样充满幽默感。她的课堂生动有趣，让曾经对数学感到头疼的我，慢慢培养起了兴趣。记得有一次，上课期间有同学趴在桌上偷笑，王老师没有批评他，而是调侃道：“捡到多少钱啦？这么高兴。”话音刚落，全班哄堂大笑，那位同学羞红了脸。还有一次，一位同学跑得太快摔了个跟头，恰好倒在王老师脚边。王老师笑着打趣：“还没到新年，今天就想给我拜年，不给压岁钱哦。”这番话引得大家会心一笑，从那以后，这位同学再也不敢狂奔了。 王老师之所以既耐心又风趣，源于她对我们的关爱。她的慈爱让我们感受到，她既视我们为学子，也把我们当孩子般呵护。她常教导我们要正直：拾金不昧，知错能改，与同学发生矛盾要主动和解。 除了关注学业，王老师也悉心照料我们的健康。冬日里，她担心我们着凉，叮嘱添衣；夏日里，怕我们中暑，提醒出汗时及时脱去外套。最令我难忘的是去年冬天，雨天上学时许多同学的鞋湿了。她怕我们冻坏身体，便逐一联系家长送鞋。那一刻，许多同学感动得热泪盈眶。可以说，王老师像母亲一样关怀着我们。 此外，王老师还用心培养我们的节约习惯。她在教室角落放了一个塑料袋，鼓励大家将喝完的饮料瓶或写完的作业本放入其中。袋子装满后卖给废品站，所得款项则用于奖励表现优异的同学。 讲到这里，想必大家已了解了我们的王老师。她确实是一位当之无愧的好老师。你是不是也很羡慕我们拥有这样一位老师呢？
范文二
提起让我崇拜的人，董存瑞、黄继光、雷锋这些英雄的名字大家都不陌生，他们的故事总是让人动容。然而，在我心底真正敬重的，却是每天都能见到的支老师。 回想三年级那年，语文和数学终于分开了，我们要迎来一位新老师。他是男是女？长什么模样？性格怎么样？带着满腹疑问，我们翘首以盼。 上课铃一响，大家坐得笔直，眼睛紧紧盯着门口。这时，走进来一位身材高大的中年男教师，他腋下夹着数学书和教案，手里还攥着尺子，神情严肃。光看这阵势，就知道这位老师不好对付。他简单介绍了自己便开始授课。原来他是教数学的，姓支——真是个罕见的姓氏。 一晃眼，支老师教我们已经三年了。朝夕相处中，我发现他并非表面那般冷峻，私下里也有幽默风趣的一面。有一次，有个同学上课走神，在下面搞小动作。老师没当场发火，而是笑着调侃道：“咱们班还有人在搞‘地下工作’呢！”全班哄堂大笑，那个同学羞得满脸通红。这玩笑既活跃了气氛，又让那位同学从此上课再也不敢分心。 支老师最令我钦佩的，是他那股子认真劲儿。无论是讲课还是批改作业，他都一丝不苟。他时刻关注着每个学生的进度，一旦发现有人没听懂，课后就会单独辅导，一遍遍耐心讲解，直到学生彻底明白才肯罢休。更难得的是，第二天他还会特意复习这个难点，生怕我们睡一觉就忘了。 这就是让我敬佩的支老师。他虽没有英雄那般声名显赫，但在我心中，他的形象却无比高大。
范文三
“求一个数的几分之几是多少……”讲台上正激情授课的，正是我们的数学老师何老师。何老师是五年级时才接手我们班的，那时我们班调皮的名声可是全校皆知，连之前的罗老师都无奈地选择了“投降”。于是，学校特意派了何老师来任教，全班同学都在猜测新老师会是什么模样。何老师刚走进教室，我便仔细观察了他：面容和蔼，留着短发，眉毛浓密，双眼明亮有神，鼻梁高挺。看他那副文质彬彬的架势，我心里不禁嘀咕：这位老师太温和了，别说管住我们，恐怕连自己都顾不过来，真是泥菩萨过河——自身难保。何老师走上讲台，微笑着自我介绍：“大家好，我是你们的新数学老师何老师。”随后，他在黑板上展示了我们四年级时三个班的数学期考成绩，并自信满满地表示一定能追上其他班级。望着老师那坚定的神情，我暗自思忖：常言道“新官上任三把火”，这大概是他施展的第一把“柔火”吧。起初，老师确实安安静静地教书，我们班也相安无事，风平浪静。然而，过了两三周，何老师突然大发雷霆，起因是龙辉源上课走神。老师把他叫到讲台上，从他瞪视我们的眼神中，我仿佛读懂了他的心理：老虎不发威，你们真当我是病猫吗？过了一会儿，老师愤怒的目光缓和下来，他转身对龙辉源说：“上课要专心，这件事老师也有不对的地方，你能原谅我吗？”龙辉源用力点头，随即快步走回座位。台下的我们先是一阵心惊，紧接着便哄堂大笑。这便是何老师的第二把火——“训火”。此后，老师每次发火都显得严厉有加，我对他的印象只剩一个字：凶。直到六年级，也就是现在，发生的一件事彻底改变了我对何老师的看法。那是前几周的一天，老师来帮我们修理班级里坏掉的两盏灯。起初一切正常，可没过多久，意外发生了，“咣当”一声，老师从桌子上摔了下来。我们几个同学急忙跑过去扶起老师，发现他手脚都有伤，更严重的是左手上一道伤口深可见肉。我们焦急地问：“老师，疼不疼？”老师连忙摆手说：“没事。”但他紧皱的眉头让我们知道他其实疼得厉害。一位男同学插嘴道：“老师踩的那张桌子本来就不稳。”我们便责备他既然知道桌子坏了，为何不扶一下呢？他似乎感到自责，一时语塞。老师再次说道：“没事。”语气轻松自然。随后，他又踩上另一张桌子继续修灯。我们小心翼翼地在一旁扶着，生怕老师再次受伤。看着老师忙碌的身影，我心中涌起深深的自责与悔恨。老师终于点起了第三把火——“心火”。如今，每当看到那两盏明亮的灯，我脑海中浮现的不再是老师受伤的画面，而是他对待学生如亲生子女般的慈爱之心。老师虽然外表严厉，但他内心的良苦用心无人知晓，他宁愿让我们敬畏他，也不愿我们变得散漫无度。
范文四
提起姚明，大家肯定不陌生，那是位NBA球星。但要是说姚明明，恐怕不少朋友没听过，不过在我们校园里，他可是大名鼎鼎。他就是我们的数学老师。 姚老师身材不算高大，却像相声演员潘长江那样，讲究的是“浓缩的都是精华”。他特别爱笑，神态天真快乐，像个孩子；可一旦发起火来，那气势也挺吓人。他对我们的学业要求极严，容不得丝毫马虎；但在生活方面，却格外关怀呵护，宛如慈父一般疼爱我们。 课堂上，姚老师风趣幽默，常借助浅显易懂的实例来讲解晦涩难懂的难题。为了让我们牢记证明题的关键步骤，他特意用“炒菜”这种生活场景来打比方：做证明题必须把所有已知条件都推导出来，一步都不能省，就像做饭得备齐食材和调料一样，缺一不可。 姚老师还是个出了名的“侦探”。凡是上过他课的学生都知道，他最讨厌抄袭作业。无论你多机灵，都逃不过他的眼睛。而且姚老师从不随意冤枉人，只有手握确凿证据时，才会点名批评那些抄作业的同学。因此，被抓现行的学生往往哑口无言，这也正是姚老师厉害之处。 身为学校教导主任，姚老师日常事务繁忙，所以他的课通常排在下午的后两节。尽管工作繁重，他在批改作业时却从不敷衍了事。姚老师改作业最显著的特点就是细致入微，再微小的错误也逃不过他那双“火眼金睛”。 姚老师虽然平时爱笑，但一旦动怒，便显得威严无比，全班同学都有些忌惮他。不过，他发火的情况极少，大多数时候都是笑着走进教室，让人心情舒畅，对接下来的课程充满期待。 他虽没有女老师的温柔，却有着父亲般的慈爱；虽不及女老师的体贴入微，却拥有父亲般的宽广胸怀。他常把“这是我的责任”挂在嘴边，默默扛起重担。姚老师，您的学生将永远爱戴您！
范文五
我的数学老师特别风趣，他长着樱桃小嘴和柳叶眉，还有一双迷人的小眼睛。他不仅幽默，更是个“抢课高手”！自打我入学，从没遇到过像他这样的老师！他抢课的本事简直绝了，太厉害了！就说今天吧，大家盼星星盼月亮，终于盼来了心心念念的体育课。可全班都在发愁：“牛魔王”会不会又来霸占课堂？“牛魔王”是大家对数学老师的绰号。大家正七嘴八舌地讨论着，最担心的时刻还是到了。铃声一响，所有人的眼睛都盯着窗外，盼着出现的是体育老师，而不是数学老师。一分钟过去了，两分钟过去了……牛魔王还是如期而至。他笑眯眯地走进教室，可大家却无精打采地掏出作业本。他讲得挺投入，我们听得却心不在焉。以前我挺喜欢数学，今年却开始讨厌上他的课，甚至想逃课。结果，我的数学成绩也不如从前了。 我们的数学老师不光爱抢课，还特别幽默。记得那次上午刚考完试，课间大家都在对答案。下午，老师板着脸走进教室，先问了个问题：“你们的爸爸有可能是女的吗？”谢昌明脱口而出：“那我说你是女的行不行？”真倒霉，这话正好被转身看见的老师听见了。老师大声喝道：“谢昌明！你嘀咕什么呢？说得那么起劲？”谢昌明战战兢兢地站起来，结结巴巴地说：“我们……的爸爸不……可能是女的……”老师生气地说：“现在你倒是说得头头是道，考试时怎么没见你全对呢？”说完让他坐下。接着，老师发下试卷让我们校对。这节课大家听得格外专心，因为这次没被抢课，体育老师正好不在，而且老师也没拖堂。大家都多希望老师永远别抢课啊！可惜，好日子不长。往后老师还是老样子，一点没变。大家的希望彻底落空了。一学期下来，老师差不多抢了我们七成的体育课。这是我见过抢课最狠的老师！他叫计雪明，我要永远记住他，因为他是第一个让我这么反感的老师！ 我知道老师抢课是为了让我们成绩提高，但他没想到，一味抢课只会让同学们更讨厌数学，甚至不想听他讲课！这就是我们的数学老师，一个爱抢课的“牛魔王”。