范文一

我性格活泼开朗，是二实小四年级三班的一名女生。我的个头在班里算是中等，不矮也不高，只是身形略显圆润。我生着一双明亮的大眼睛，虽然有些近视，但鼻梁高挺，配上一张樱桃小嘴，笑起来脸颊两侧还会浮现出两个迷人的酒窝，看起来特别讨人喜欢。别看我这副文静可爱的模样，骨子里其实挺调皮，常常让全家人哭笑不得。 记得有一次，我在卜楼小区骑自行车，眼前突然冒出一个积水坑。好奇心驱使我心想：正好可以在里面玩玩！于是，我猛踩踏板冲进水洼，转了好几圈，心里正觉得刺激过瘾，突然“扑通”一声，我整个人栽进了泥水里。快乐还没结束，我就成了落汤鸡，脏水溅得满脸都是，衣服也湿透了。这可如何是好？妈妈急忙把我拉起来，埋怨道：“怎么这么粗心？放着好路不走，偏要往水里钻，以后还敢不敢调皮了？”看着自己狼狈的样子，听着妈妈的责备，我心里满是愧疚，这真是调皮惹的祸。 不过，我也有可爱的一面。因为脸蛋圆嘟嘟的，妈妈总喜欢捏捏我的脸，逗我说：“笑一笑，笑一笑哦！”每次被捏，我都害羞地吐吐舌头，用手捂住腮帮子，大喊一声“耶”，给妈妈做个鬼脸。妈妈见状总是笑得前仰后合，脸上的皱纹仿佛都舒展开来。哈哈，这就是我，一个既调皮又可爱的女孩，也是家里的开心果！

范文二

在教室里，我高高地坐在黑板报前；在走廊中，机灵的我抱着厚厚的作业本，在人群中灵活穿行；在操场上，严肃的我口齿清楚地下达口令，整理队伍；课间时，带着笑容的我和伙伴们开心地做游戏；语文课上，着急的我踮起脚尖、伸出双手，只盼老师能点名让我回答……生活在充满“暴力”氛围中的我，宛如一只被困在笼中的小鸟，一心渴望自由。我其实并不喜欢弹钢琴，但“红太郎”右手拿着“平底锅”——也就是尺子，左手拿着巧克力，对我软硬兼施；我天生反感数学，可亲爱的妈妈却强迫我去参加数学思维训练；我特别爱看朱德庸的《绝对小孩》，简直爱不释手，妈妈却总塞给我几本《读者》，我只能漫不经心地翻翻，没想到竟感动得流下眼泪。双休日的我更加“忙碌”——周六上午上语文思维课，下午参加英语培训；周日上午学小主持人班，下午做作业。大家都想要星期八，我却一点也不想要。因为就算有了这一天，妈妈也会东报一个班、西报一个班，让我去参加。每当爸爸妈妈在餐桌上争论得不可开交时，老爸总是发扬中国男足“屡战屡败、屡败屡战”的精神，我则在一旁旁观，顺便回味《喜羊羊与灰太狼》里的经典场景。最后，我还不忘边唱边跳地来一句“结束语”：“灰太狼、灰太狼，永远斗不过喜羊羊，还得伺候红太郎！感谢观看。”说完，就乖乖进书房写作业了，耳边回荡着妈妈爽朗的笑声和爸爸的叹息。暑假里，在海边的我光着脚、迎着风，忽前忽后地追逐浪花；登山时，我脸色苍白、气喘吁吁，一步一步艰难地向山顶攀登。妈妈说：“坚持到底，就是胜利。”其实我看妈妈也很想放弃。这就是我，一个丰富多彩的我，一个聪明活泼的三年级学生。

范文三

我觉得自己是个做事踏实的孩子；在老师和父母心中，我是个活泼爱学习的小姑娘；但在同学眼里，我却像个“变色龙”：有时是他们的亲密玩伴，有时是做事果断的大队长，有时又是乐于助人的好帮手。作为学生，我严格遵守校规，在校刻苦钻研，懂法守纪，热爱集体，乐于助人。在班里，我勤学好问，热心帮助同学，是大家信赖的好伙伴。学习上我起带头作用，成绩也不错，但我仍立志攀登知识高峰。同学遇到难题，我总是伸出援手帮他们解开疑惑；老师交代的任务，我定会不折不扣完成，成为师生沟通的桥梁。在家，我主动帮妈妈做家务，像扫地、拖地、擦桌子等，爸爸常夸我懂事。荣誉虽能证明实力，但也可能让人迷失，我并未因此骄傲，而是将其视为动力。我曾多次获评“三好学生”，却从不骄傲，也不嫉妒他人。最让我自豪的是2011年，在张家口一中举办的“美伦歌杯”拉丁舞大赛中，我获得了双人组一等奖奖杯和伦巴组三等奖铜牌。台下掌声中，我提醒自己：这仅是起点，需继续努力。“尽力而为，做最好的自己”是我的信条。作为班干部，我严于律己，以身作则，认真完成任务，协助老师管理班级，是得力助手。我全心服务同学，用热情开朗的性格感染大家，只要我在，同学们就笑声不断。这份热心赢得了信任，也让我感到快乐。我认为成绩好关键在于勤奋。正如名言所说：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”“书山有路勤为径。”刚上一年级时，我成绩平平，但从不气馁，不懂就问，直到弄通。我也认为积累是勤奋的一部分。勤奋不仅是爱学习，还包括积累。课外积累与课内知识同等重要。世上没有捷径能让人瞬间飞跃。读书时的佳词佳句、自然界的知识都可积累。积累益处多多，比如写作文时，别人无从下笔，我脑中浮现积累的素材，顿时有了灵感。别人玩耍时我在预习，睡觉前我在总结。为提高成绩，我付出诸多努力，终于取得突破。但我毫不松懈，回家便复习预习，这已成习惯。我酷爱阅读，书是我的精神食粮。我家有个大书柜，装满各类书籍，尤爱儿童文学和科学探秘。看书时我常忘了时间，珍惜每一秒，也因此闹过笑话。阅读赋予我力量。我正努力学习实现梦想。我给自己定下作业七条准则：先复习、改错、再作业，最后预习新课。期末前制定计划，未达标则找原因、总结经验，让学习成为成长动力。我理解力强，课堂上常能响亮自信地回答问题，成为同学榜样。成绩属于过去，人生之路刚起步。蜜蜂辛勤采蜜才能酿出甜糖，雄鹰搏击风雨才能翅膀强劲。大浪淘沙方显真金本色，风雪过后更见青松伟岸。未来我将更加努力，为班级争光，为人生添彩，不负师长期望。

范文四

你想知道我是谁吗？我叫罗亦佳，大家都叫我罗维，今年十岁，是桥板乡中心小学五年级三班的学生。虽然看着瘦小，但我身高有一米四八，在班里排队时总是倒数第二，可实际上我是班里个头最小的。我有一双招人喜欢的眼睛，遗憾的是鼻子稍微有点塌。 我的优点不算多，但有两点比较突出。首先是乖巧，很少让爸妈操心。比如我要独自骑车去外婆家，别的家长出门前肯定啰嗦不停，但我爸妈不会，因为我总是很小心，严格遵守交通规则。所以，我是个让父母省心的好女儿。其次是我的普通话很标准，作为学校广播员，我的发音水平名列前茅。回家后，我还会帮父母打字整理资料…… 不过，我的缺点也不少。我性格一向开朗，上课积极举手，但这有时也给我带来麻烦。记得一次上《海》这篇课文时，因为我去过海南，亲眼见过大海的辽阔，我就趁转身写字时，跟同学聊起那片浩瀚迷茫的海域。结果被老师叫到办公室谈话了。 我的爱好很广泛，喜欢打羽毛球、乒乓球，也爱打篮球和溜冰。每天下午四点至五点，你总能在操场上看到运动的我。我的理想有很多，想当医生、设计师、空姐、老师或导游。我想当医生，因为能救死扶伤；想当设计师，是因为我从小就对设计感兴趣，连给布娃娃搭配衣服、裤子、袜子和发型都追求完美…… 现在，你对我了解了吗？我是一个既乖巧又调皮，还有点小骄傲的小女孩，你觉得呢？

范文五

大家好！我是李洵益。父母为我起这个名字，是盼着我做个踏实靠谱的人。尽管我没拿过多少奖状，但我从未停止过奋斗，只是目前还没看到明显的成效。我的成绩起伏很大，很不稳定。每当遭遇失败，心里就像被刀割一样难受。课堂上，我很难长时间保持专注。有时我会和邻座闲聊，或者在桌肚里搞小动作。我深知这是毛病，此刻正极力改正。学习上我稍显懈怠，写作业时挑挑拣拣，喜欢的就做，不喜欢的就扔在一边。但我决心彻底摆脱这种懒惰！我虽爱玩，却不像那些沉迷玩耍的孩子，我懂得适度娱乐后回归认真。我的情绪来得快去得也快，开心时大笑，意识到不妥便立刻收住。我不幸灾乐祸，也不陷害他人，只是说话直率。面对别人的欺负和辱骂，我选择隐忍，装作不生气。在学校里，我没什么知心朋友，仅有寥寥数人。我宁愿独自躲在角落哭泣，也不愿与那些成绩差、爱捣乱且令老师头疼的同学为伍。我的优点不多：我是女高音，高音部分往往唱得比别人好；我热心助人，无论是亲友还是陌生人，只要需要，我都愿意伸出援手。我不在意对方是否道谢，只看重助人后的快乐。这样一个成绩平平、略显懒散却乐于助人的女孩，终将成长为优秀的学生。我为自己打气！