范文一

每次凝视那张《木偶探海》演出的合影，我的心潮便难以平复，耳畔似乎又回荡起台下如潮水般的掌声……时光回溯至2016年末，语言课的智玲老师宣布：“同学们，年末我们将举办一场汇报演出，希望大家积极报名。”“耶！”“太棒了！”大家欢呼雀跃。老师补充道：“大班同学需以舞台剧形式演绎一则寓言。”闻言，我既忐忑又兴奋。忐忑源于首次登台，担心表现不佳；兴奋则因新奇感让我跃跃欲试。最终，我们选定《木偶探海》。多多担任总导演，她编写的剧本获得一致好评。为公平起见，大家抽签定角色，我抽中了老蚌，台词仅有一句。排练时，我演得绘声绘色、栩栩如生。多多总导演连连夸赞：“演得太精彩了！”听得我心里美滋滋的。排练中，若有不足，大家总是面带微笑、语气平和地诚恳建议，毫无指责之意。每个人都力求完美，互相鼓励：“加油！别放弃！”从大家专注的神情中，我看到了专心致志；从刻苦的练习中，我读懂了坚持不懈；从默契的配合中，我体会到了团队力量。连老师观看排练时也不禁点头赞许。时间飞逝，仅剩最后一次排练。在家练习台词时，我对木偶的台词格外感兴趣，竟不知不觉背了下来。我突然萌生换角的念头，便与演木偶的陈柏林商量：“我对你的台词很感兴趣，能互换角色吗？”他爽快答应：“正好我也想演老蚌！”多多导演也同意我的尝试。珍惜这最后的机会，我自信地进入角色，赢得了认可。终于等到演出日，大家换上戏服，满怀自信走上舞台。表演时，大家全情投入，表情动作到位，将角色演绎得惟妙惟肖。演出结束，台下掌声雷动……这掌声在我心中久久回响，那段美好回忆令我难忘。难忘排练时挥洒的汗水与欢声笑语，难忘当时激动紧张的心情，更难忘演出后的快乐与自豪！

范文二

我再次迎着那阵轻拂的微风，享受着温暖的阳光，漫步在那条熟悉的走廊上。这条道路，我不知已往返过多少次，它默默见证了我小学岁月的成长轨迹，也珍藏了我那段时光里的悲喜悲欢。不知为何，今日重走此路，心头涌起一股难以言喻的情绪，难道这便是“近乡情更怯”的滋味吗？我驻足于操场旁。瞧啊，那片曾充满我们活力与热情的空地，似乎还回荡着我们跳跃的身影；瞧啊，那方承载着我们欢声笑语的篮球场，仿佛还闪烁着大家挥洒的汗水；瞧啊，这条记录着我们成长足迹的跑道，依稀可见那些奋力追赶的身影。然而此刻，景物依旧，人事已非，奔跑的主角不再是昔日的我们，而是一群天真烂漫、笑容满面的学弟学妹们。“嘿，传球！”我恍惚间回到了过去，耳边似乎响起大家挥手示意我传球的呼喊，“别磨蹭了，快传！”我抬起脚开始带球奔跑，迎着风疾驰。“这边，这边……”呼喊声不时钻进耳膜，我却置若罔闻，只顾着带球冲向对方球门。脚下的绿草从脚边飞速掠过，风在耳畔呼啸。对方队员挡住了去路，我灵活地在脚下控球，他也左右晃动试图拦截。终于，我抓住了机会——射门，球进了！“耶，我们赢了！”我感受着汗水滑过脸颊，索性仰面躺倒在草地上，大口喘息，那一刻，疲惫中透着无尽的快乐…… 我来到四楼，朝教室走去。目光扫过走廊，看到了我们班“向日葵中队”的合影，凝视着照片中那一张张纯真可爱的笑脸，耳边似乎又响起了清脆的童音：“我的第六个愿望就是——想和你们做一辈子的朋友！”茫茫人海中我们能相遇，这真是一种奇妙的缘分。在小学的六年里，我和同学们不知不觉中结下了深厚的友谊。我可以自豪地说，我们班是全校最和谐、最有趣、最活泼的集体。虽然即将面临离别，但即便相隔天涯海角，我们的心意也一定能相互感应。走进教室，望着那熟悉的讲台，老师们那些耳熟能详的“名言”又在耳边回响。语文老师常问：“怎么还在讲话，是作业太少了是吗？”我们便立刻噤声。数学老师遇到学生不会的题目时，总会说：“来，这道题很有代表性，仔细听啊。”表面上看大家都在听讲，实则有些人私下窃窃私语，老师一抬头，大家立刻闭嘴，没人敢再出声。英语老师则毫无严师的架子，她就像我们的朋友。上课时，她偶尔会分享家里的趣事，每次都逗得我们哄堂大笑。老师仿佛有一种魔力，能把枯燥的课程变得生动有趣。“天下没有不散的筵席”，在605班这个温馨的大家庭里，同学们收获了知识，快乐地成长。我不会忘记六年的同窗情谊，更不会忘记老师们的辛勤教导。回忆着这一幕幕画面，我不禁心生伤感。再见了，亲爱的同学们！再见了，敬爱的老师们！再见了，605班！再见了，南苑小学！再见了，我那段天真无邪的小学时光！

范文三

时代变迁，过年的风俗也在悄然更迭，许多旧日传统与习惯已近乎销声匿迹。常听人感叹年味淡了，日子过得没劲。这话不假，老一辈记忆中的春节，模样全然不同。儿时，我们最盼过年，因为能穿新衣，尝鲜美食，还能无拘无束地放鞭炮、看大戏。所以，一进腊月便掰着指头数日子。至今我还记得那首童谣：“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天？沥沥拉拉二十三。二十三，糖瓜粘（注：原文为‘灶王爷上天’，此处依语境微调以保流畅，或保留原意‘二十三灶王爷上天’），二十四，写大字，二十五，做豆腐，二十六，炖大肉，二十七，杀公鸡，二十八，把面发，二十九，蒸馒头，三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭。”几件趣事，至今仍历历在目。 腊八那天，寒风刺骨，无论家境贫富，都要凑齐八样米豆熬粥。全家围坐，喝下一碗热粥，暖意顿生。我最难忘的是二十三晚，星光满天时，父亲开始筹备送灶王爷。他用秸秆扎了匹马，碗中盛满五谷，插上香，摆在灶前。接着取下墙上的灶王画像，点燃香烛，放上纸钱，连同秸秆马和画像一同烧化。父亲跪在灶台前，虔诚念叨：“灶王爷本姓张，骑着马挎着枪，上天言好事，下界保平安。” 那时识字者少，会写毛笔字的人更少。年前某晚，父亲便夹着红纸，双手插兜，远赴他乡请人写春联，直到半夜，才踩着咯吱作响的积雪归来。除夕夜，没电视没收音机，我们只能吃些糖果、瓜子和炒黄豆。包完饺子，还要等待“家神”，孩子们便玩扑克、抓嘎拉哈。最有趣的莫过于接神。子夜时分，父亲在院中摆桌供品，全家朝财神方位磕头，祈愿新年五谷丰登，衣食无忧。 初一清晨，吃过饭，我们便兴高采烈地穿上新衣，挨家给长辈拜年。主人热情招待，往我们兜里塞瓜子，请吃饺子。回家后，我们还会向父母汇报，哪家饺子好吃，哪家饺子肉多。这些故事带着旧时代的印记和物资匮乏时期的色彩，甚至有些滑稽，让现代人难以理解，却让我们终生难忘。相比之下，我们总觉得过去的年味，比现在更浓、更有趣。

范文四

燕子飞走了，还会再回来；杨柳枯萎了，还会再变绿；桃花凋谢了，还会再绽放。可是，聪明的朋友，请你告诉我，为什么我们的时光就这样一去不回头了呢？——朱自清《匆匆》 天空还是那么蓝，云朵还是那么白，柔和的阳光洒在脸上，暖洋洋的。可我那颗原本轻松愉快的心，好像被什么东西紧紧揪住，变得十分伤感。因为很快，我们就要离开这熟悉的校园，离开敬爱的老师，离开朝夕相处的伙伴。此刻，就算有再多话语、再美的句子，也说不尽我内心深深的留恋。 九岁那年，我跨进了南苑小学的校门，那时候它还叫浦阳第四小学。刚入学时，我对学校既好奇又觉得陌生。每当下课，我要么独自坐在座位上发呆，要么望着窗外的景色出神，心里别提多自在！校园的每个角落都印着我的足迹。圆花坛中间的松树，你记得吗？三四年级时，我们常在你旁边抓蜗牛；篮球场边的小树，你记得吗？我们总在你身上摘那种又小又红的果子；校门口旁的桑树，你记得吗？养蚕的时候，我们常在你身上摘桑叶；操场边的桃树，你记得吗？……真让人难忘啊，校园里的一草一木！ 有人说：“老师是人类灵魂的工程师。”我忘不了那些为我们耗尽精力的老师。老师像园丁，培育着祖国的花朵；老师像蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己；老师像粉笔，在三尺讲台上挥洒汗水，落下的粉末就是逝去的青春。看着老师两鬓的白发，我想起了：受伤时，给我包扎的是老师；失败时，鼓励我的是老师；哭泣时，安慰我的还是老师……“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”上课时，哪怕嗓子哑了也要讲完习题；下课后，哪怕脖子酸了也要改完作业；晚上，哪怕腰背疼也要备好课。真让人难忘啊，老师的谆谆教导！ 那天，你为我送伞；那天，你替我挨骂；那天，你为我受伤；那天……转眼间，小学六年的光阴匆匆流逝。俗话说：“天下没有不散的筵席。”再过几天，我们就要分开了。忘不了，我们一起吵闹；忘不了，我们一起捉弄同学；忘不了，我们一起努力拼搏；忘不了……我们一起做了多少事？可不久后，我们就要分别了。还记得我们之前的约定吗？我们说好要做最好的朋友，永远不分离。六年的同窗情谊真让人难忘，我怎能忘记你们？真让人难忘啊，同学们的欢声笑语！ 走在校园的小路上，每朵花、每棵草都能勾起我的思念，每一张笑脸都能唤起我的回忆！再见了，我亲爱的校园！再见了，我敬爱的老师！再见了，我可爱的同学！

范文五

倘若生活是由一个个春节堆砌而成，这景象是否令人畏惧？儿时的我，对春节并无清晰认知。那时，春节在我眼里，不过是亲人团聚、佳肴满桌以及那厚厚的一叠红包。那时曾祖父母都在世，每逢除夕和初一，全家老少都会齐聚一堂。祖孙四代围坐，两张大圆桌都显得拥挤，足见“全家”二字分量之重。如今，在曾祖父母离世多年后我才恍然，那些每年围坐吃饭的人，许多仅是“亲戚”，而非真正的“家人”。 曾祖父母住在平房，三面房屋围出个小院，墙边种着棵小树。自记事起它便在那儿，或许更早就有，但在我的记忆里，它似乎从未长高，四季更替，依旧如故。屋后还有个后院，比前院更窄小，种着些蔬菜，也有一棵树，树下常有蜗牛或空壳。曾祖父母与小姑奶常年独居于此，屋内并无适合孩童玩耍的物件。我们吃完早饭便奔向那里，饭后大人们还要闲聊片刻才归。这栋老旧的房子毫无吸引力，更别提让我待上一整天。长辈们在堂屋聊天，电视里循环播放春晚，我们这群孩子便去后院发呆，或在门口消磨时间，偶尔去厨房看看饭菜进度。 来回跑了几趟，大人们便有些厌烦，进出时总说外面下雪，或是一开门暖气就跑了之类的话。这些话让我们更加烦躁，只盼着开饭。午饭后，长辈们常打扑克或搓麻将。年轻一辈则去KTV玩乐，打发时间。到了晚饭，又是一场丰盛宴席。 如今，曾祖父母已去世多年，年夜饭各自吃，初一也各自拜年。爷爷有八个兄弟姐妹，除去患唐氏综合症的小姑奶，每位长辈家都要去拜年。奶奶的姐妹、姥姥家的亲戚也要走一遍。相比从前，看似自由，实则更紧张。春节回家十来天，几乎天天都在拜年，待在自己家的时间反而越来越少。无论聚会多热闹，似乎都不及曾祖父母在世时，大家围坐吃年夜饭的氛围。 忽然想起曾祖父去世后的大年三十，大家聚在一起陪曾祖母过年。小叔叔让我们小辈一起给曾祖母敬酒拜年。孩子们有的叫“太奶奶”，有的叫“太姥姥”。如今回想，仿佛又看见曾祖母当时慈祥的面容，笑得合不拢嘴的情景……

范文六

回首往事，那些记忆如潮水般涌上心头。六年的小学生活转瞬即逝，我们即将告别熟悉的校园、敬爱的老师和亲爱的同学。回想共同度过的岁月，宛如一部精彩小说，记载着校园里发生的点点滴滴，既有起伏波澜，也有平静温馨。 六年前，那个年幼懵懂的我，怀着好奇之心迈进了这所生机勃勃的校园。在这里，我佩戴上鲜艳的红领巾，光荣地成为了一名少先队员，心中不禁涌起一股自豪感。清晨，我们迎着朝阳结伴上学；中午，我们一起享用午餐；午休时，我们在操场上尽情嬉戏。如今回想起来，那些画面依然清晰如昨，美好得令人陶醉，我时常怀念那段纯真时光。 我们三班，那份日益深厚的温暖时刻牵动着彼此的心。下课时的欢声笑语、运动会上的呐喊助威、失落时的轻声安慰、课堂上的朗朗书声，以及操场上奔跑的身影，校园的每一个角落都留下了我们难忘的足迹。同学间有过伤心、欢笑与争执，但我永远铭记这六年朝夕相处的日子。这份友谊令人不舍，我多想将记忆化作一艘小船，永远停泊在心灵的港湾。时光飞逝，但六年的同窗情谊历久弥新。 校园陪伴我走过了六个春秋，转眼间，这段光阴就要结束，我也即将离开这所熟悉的学校。我多希望能回到过去，再看看敬爱的老师和与伙伴共度的时光，但岁月匆匆，回首间，只留下一串串美好的回忆。 敬爱的老师，你们和蔼的目光如明月般映照在我的心底，饱含着信任与期望；你们春风化雨般的教诲如春雨滋润心田。语文老师，您的课堂丰富多彩、教导有方，每篇课文都像一扇窗，为我打开一个斑斓的新世界；数学老师，您严谨认真，日复一日地推导公式、讲解重点，课后还辛勤批改堆积如山的作业，真心感激您；英语老师，您用粉笔在黑板上反复书写重点句型，用标准发音耐心讲解音标，细致剖析习题。 随着毕业临近，我更应感谢每一位老师，是你们在过去几年里教会了我许多知识。小学六年即将画上句号，在这令人留恋的季节里，我要好好珍藏这份美好的校园情结，留给未来去怀念。

范文七

她拖着沉重的步伐，在凹凸不平的青石板上缓缓前行。慢慢地，她拿出一枚铜钱，弯下腰，凑到孩子耳边吹响。夕阳的余晖洒在一老一少身上，时间仿佛凝固，画面宛如静止。——题记这枚铜钱是袁大头，来历不明，却成了老太太最珍视的“宝物”。它常年安睡在刻有腊梅图案的樟木盒里，任凭岁月流逝，始终沉默不语。我自幼常去老太太家做客。每次推开那扇发出嘎吱声的红木门，她总会用略带口音的普通话说：“是不是‘蓬蓬’来啦！快进屋！快进屋！”我欢快地跑进去，因为我知道，那里总有美味零食或有趣玩具在等着我。走进卧室，果然看见老太太坐在那里。正如预料，床头小桌上摆满了糖果。她拍了拍床铺说：“来，坐这儿。”我便坐在床尾的大木箱上。有一次，我在箱底翻出一个拳头大的樟木盒。出于好奇，她摸了摸我的头，神秘地说：“这是压箱底的宝贝，既然找到了，就给你变个‘魔术’吧！”说完，她从盒中取出袁大头。她示意我靠近，我挪过去。只见她用指尖捏住钱币，轻轻吹气……瞬间，清脆空灵的声音响起，暖风拂过发梢，暖流涌上心头。我兴致大增，缠着她再变一次，她却笑着拒绝：“魔术一天只能演一次。”后来学业繁忙，我再也没机会看她表演。然而，时光却演了一场残酷的魔术。那天深夜，爷爷来电，简短交谈后，父亲脸色骤变。他催促我和母亲穿好外套去医院。途中，他告知老太太病情危急。车上，风声掠过耳畔，寒意侵身，心中满是凄凉。抵达医院，病床上老太太形销骨立。她虚弱地让我打开床头柜，空柜中静静躺着一个樟木盒。我捧起盒子，熟悉的香气扑鼻。轻轻打开，正是当年那枚袁大头。我把它递给老太太，她示意我低头，布满老人斑的手艰难地抚过我的头顶。她欲言又止，最终未发一言。多年后，往事皆随时间消散。唯有耳畔那声清脆，仿佛她在呼唤“蓬蓬”。泪眼中，再次浮现她慈祥的面容。我依样吹响袁大头，置于耳边聆听。往昔美好回忆浮现心头，一切似重回从前。