范文一：以发现为话题的作文
生活中的情谊，恰似无数芬芳的花朵，点缀着我们前行的旅途。亲爱的朋友，你是否曾细心采摘并珍藏这些美好？若是如此，不妨与我们分享你的故事。 儿时那朵七彩花，在你初次踏入幼儿园时悄然绽放。面对没有母亲怀抱的新环境，你显得格格不入。每当妈妈转身离去，你便啼哭不止，老师怎么安抚也无济于事。心疼你的妈妈灵机一动，安排几位大班的哥哥姐姐陪你玩耍。他们真是热心肠：一位把心爱的积木分享给你，一位在用餐时陪你比拼速度，一位向你展示得意的画作，还有……那些向你伸出的友谊之手，宛如七色花瓣般充满魔力。从此，你爱上了幼儿园，不再哭闹。正是这份情谊，助你迈出了成长的第一步。 童年那朵蝴蝶花，伴随你进入小学。那时，你觉得自己像大海中漂泊的小舟，倍感孤独寂寞。一次放学路上，一位扎着蝴蝶结的女孩轻拍你的肩膀：“来和我一起玩吧。”她那友善的神情，让你仿佛一粒孤独的种子终于落入了沃土，友谊由此生根。从此，你与这位朋友每日结伴上学，课后嬉戏，课后探讨学问，师生们常夸赞你们如同连体姐妹。在毕业纪念册上，你郑重留言：“感谢你翩翩伴我身旁，在我迷茫时，为我指引方向。”是友谊驱散了孤寂，赋予你前进的动力。 少年那朵君子花，在你升入中学后盛开。你终日埋头苦读，忙碌不堪。有时晚归寝室，碗里已盛好热饭，那是室友怕你挨饿特意打的；有时忘带笔进考场，面对重要测试，同桌总会多带一支专为你准备的笔；有时突发高烧，同学们接力背负，硬是将你送至医院。他们只求付出，不求回报，这份情谊便如君子兰般，只赠予你最纯净的笑容。 哦，我恍然大悟，友谊之美，宛如万紫千红。朋友，我静候着，期待你展示下一朵绽放的花朵。
范文二：以发现为话题的作文
六岁那年，我通过亲身尝试，意外发现吞下泡泡糖并不会致命。那会儿爸爸出差归来，给我带回一盒泡泡糖，我高兴得不得了，随手抓了几颗就跑出去显摆。我一边跑一边把糖塞进嘴里，美滋滋地嚼着，不一会儿就来到了我们这群孩子常聚的地方。伙伴们见我来，正想拉我一起玩，我却神气地扬起头，清了清嗓子说：“曹兵、王领巾、洛洛、张油康，快尝尝我爸从外地带回来的进口泡泡糖。”大家听了，顿时欢呼雀跃。我从兜里掏出糖分给他们，一群人开心地嚼了起来。我时不时吹出一个大泡泡，一不小心竟把它吞进了肚子里。那一刻，我吓得放声大哭，因为听大人说过，吞下泡泡糖会死人。伙伴们见状，纷纷关切地问我怎么回事，我抽泣着回答：“我把泡泡糖吃下去了，马上要没命了。”朋友们听了，眉头紧锁，拼命想办法，可绞尽脑汁也毫无头绪。他们急得像热锅上的蚂蚁团团转，我心里更是焦急万分，一想到自己即将死去，就吓得浑身发抖。直到太阳下山，也没能想出起死回生的妙计，我只能听天由命。伙伴们陆续回家，我也垂头丧气地往家走，一路上像无头苍蝇般乱撞。回到家，我冲进房间，瘫坐在床上——静静等待死亡。等着等着，我迷迷糊糊睡着了。醒来时已是次日清晨，我怀疑自己在做梦，用力捏了一下大腿，很疼。这时我才惊觉自己还活着，高兴得一蹦三尺高。原来大人说吃泡泡糖会死是骗人的。虽然当时的想法有些幼稚，但我为自己揭开了这个秘密而感到无比快乐。
范文三：以发现为话题的作文
写完作业后，我感到百无聊赖，便悄悄溜进爸爸的“工作室”里玩耍。在他的工具箱中，我看到了许多电线、电池和各种零件，这让我充满了好奇。于是，我开始动手摆弄这些“宝贝”。我发现了一根导线、一节电池和一个小灯泡，便决定把它们连在一起，看看会发生什么有趣的事。我试着将电池的正负极用导线连接，再把小灯泡按在上面。“啊，好烫！”我惊呼道。爸爸闻声走来，问：“怎么了？”我指着发热的导线，把刚才的操作讲了一遍，生气地问：“它为什么不亮，反而发烫呢？”爸爸笑着解释：“傻孩子，这是短路现象。”接着，他示范了一遍，将小灯泡正确接在电池上，再用导线连接：“看，亮了！小灯泡终于亮了！”我高兴得大叫。可我自己再试时，灯泡还是不亮。同样的零件，在我手里发烫，在爸爸手里却发光。爸爸耐心地手把手教我，直到我掌握技巧。原本调皮的“小娃娃”，终于被我驯成了听话的“乖娃娃”。爸爸还告诉我，电池越多，灯泡越亮。我又加了一节电池试试，果然亮了许多。那么，小灯泡为什么会发光呢？爸爸解释说，这是因为电能转化成了光能。生活中处处藏着知识，只要用心探索，就能收获更多奥秘。
范文四：以发现为话题的作文
近日，我身体抱恙，夜里总是咳嗽不止，没想到竟偶然撞见了一场神秘的谈话。事情发生在三天前，繁重的复习压力让我彻底崩溃，浑身滚烫，意识模糊，仿佛置身梦境……忽然，耳边传来一阵忽远忽近的声音，我心头一惊，凝神细听，原来是书包和课桌在聊天：“老弟，你是不是塞得太满了，压得我实在难受？”课桌抱怨道。“唉，课桌大哥，你有所不知啊！想当初，我可是身姿轻盈，在你怀里宽敞又自在呢！”书包叹气道。“是啊，那时候多好啊！可你现在怎么变成这副模样了？”课桌疑惑地问。“因为小主人的年级越来越高，我的‘饭量’也跟着见长。我现在难受极了，你知道我最近称过有多少斤吗？”“最多也就十五斤吧。”“哪止啊，整整三十斤！”“哇，这么重。”“唉，我该怎么办才好？”“老弟，我听说最近出了种‘减肥药’，名字好像是……对了，叫‘素质教育’，你去试试？”“没用，我有个朋友比我更重，足足三十五斤。前几天他试了一个疗程，起初挺有效，可没过几天就失效了，反而反弹得更厉害。那反弹速度比股市涨得还快！这一‘减’不要紧，现在他体重都超四十斤了。”“我还以为电视里天天宣传素质教育是真的，没想到只是个幌子，一到关键时刻就全泡汤了。”“什么？素质教育也能背锅？”迷迷糊糊中，我忍不住插话：“该背锅的是应试教育。你看我，被‘应试’烧到了40度……”书包和课桌没料到秘密谈话竟被旁人偷听，这意外的插曲让他们一时哑口无言。过了好半天，才听到他们窸窸窣窣地议论：“其实素质教育本身没错，只是被太多人曲解，才变成了‘错’。”
范文五：以发现为话题的作文
世间并非匮乏美，而是欠缺一双善于察觉的眼睛。美，其实无处不在，渗透在我们的社会与日常点滴之中。只要用心去寻找、去体会，便能真正领悟“美”的真谛。 记得有一次，父母都不在家。我匆忙赶往学校，抬头一看，天空灰暗沉闷，压得人有些喘不过气。那时我并未携带雨具，怎料天气骤变。课堂上我心思涣散，望着窗外摇曳的树枝，心中焦急万分：“快要下雨了！真倒霉！我真是糊涂，出门竟没带伞防备。爸妈又不在，但愿千万别下雨……” 然而天意难测，转眼间乌云密布，天空变得阴森可怕。雨水如注般倾泻而下，那已不是“泼”，简直是“倒”下来。雷声轰鸣，闪电交加，窗外一片朦胧，只能隐约看见树木在风雨中挣扎。我就这样焦急地等待着，终于熬到了放学。 但我没有伞，只能眼睁睁看着同学们撑伞离去，最终只剩我孤身一人。我频频望向校门口，期盼着有人出现。忽然，雨幕中显现出一个瘦小的身影。仔细辨认，竟是“是你？”她家境贫寒，恐怕连把像样的伞都难找到。 “你快回家吧，来这儿做什么？”她低头摆弄着那把破旧不堪的伞，轻声说道：“我看你没带伞，特意回去拿的。喏，伞虽旧，还能用。”说着，她抓起一缕湿透的头发拧干，浑身早已淋湿。看着她这般模样，我既心疼又不好意思拒绝，便问：“那你拿伞，你怎么办？” “没事，我身体结实！”她笑着打断我：“行了，走吧！”她一把搂住我，撑开伞冲进雨里。一路上，她始终将伞大半倾斜向我，导致她的手臂和袖子都湿透了。我停下脚步说：“我来撑吧，你那样太累了。” 她却似乎看穿了我的心思，坚决不肯：“不用，一个人累总比两个人累好，这样分摊才公平。我就陪你走一段，马上到家。” “你没伞啊！要不先去我家喝杯茶，把伞还你，再回家。”她毫不在意地拒绝：“不用啦，家里还有活儿等着呢。再见！” “你……”话未说完，她便双手护住头部，奔跑进雨中，还不忘回头挥手。我怔在原地，眼眶湿润，默默注视着她的身影渐渐变小，直至消失在雨雾中。 这便是我所发现的美，一种源自同窗情谊的动人之美。