范文一

热爱阅读，便意味着将生活中那些孤寂的时光，转化为无尽的欢愉。这次七天的假期，简直太棒了，我终于可以好好“大饱眼福”一番啦，嘿嘿！——那就是看书！这七天就是我尽情“享用”知识的时刻，你想知道我“品尝”了什么吗？刚踏进家门，书籍便如湍急的溪流般涌来，浪花飞溅，似飞珠滚玉，轻轻洒在我的身上，又调皮地钻进我的心田，再也寻不见踪影。 我先“品尝”了《将心比心》的故事：当“我”放学乘车时，一位老奶奶也上了车。“我”主动想把座位让给她，起初奶奶不肯坐，但在“我”的坚持下，她终于坐下了。老奶奶感慨道：“要是我的孙子也能像你这样尊老爱幼，该多好！”是啊，如果人人都能像故事里的“我”那样，世界该多么美好！ 接着，我“品尝”了关于生物老师的篇章。科学家们从生物身上获得启发，发明了无数物品，生物真是人类的好老师！在这里，我的想象力尽情驰骋。想到变色龙，我便幻想发明一种“变色口香糖”，那该多神奇！谁要是吃了它，心里想变成什么样，就能变成什么样。比如，有些觉得自己不够聪明的人，只要吃一颗，立马就能变聪明！我真希望随着科技进步，这种口香糖能早日问世！梦想是一朵花，我一定要让它绽放！ 最后，我“品尝”了《快乐兴奋记》。故事里有个孩子模仿中国跳水运动员，幸好是从沙发上跳下，只是头受了点伤；还有个孩子把酱油当成了可乐喝。读到这些故事时，我的心情指数飙升到满分，所有的寂寞时光都被抛到了九霄云外！巴金曾说过：“我喜欢读书，喜欢认识人，了解人。多读书，多认识人，多了解人，会扩大你的眼界，会使你变得善良些、纯洁些，或者对别人有用些。”大家一起来读书吧，爱上书吧，别再浪费宝贵的时间了！

范文二

曾渴望走遍天下，欣赏山川的壮美；曾向往驰骋沙场，感受英雄的豪情；也曾期盼漫步乡间，品味四季的更迭。如今，手捧书卷，让梦想穿越时空，在眼前徐徐展开。翻开《唐诗三百首》，仿佛与李白对月共饮，与杜甫为民生叹息，与王维欣赏大漠风光，与岑参在漫天飞雪中送别友人。打开《史记》，跟随司马迁深入历史，感叹项羽力大无穷却最终自刎乌江；敬佩周瑜精通天文、火烧赤壁，却可惜英年早逝；嘲笑陈涉虽出身低微，却怀有远大志向，重创秦朝统治。合上《红楼梦》，四大家族的兴衰转瞬即逝，宝黛的爱情虽绵延千年，仍难逃封建礼教的束缚。大观园里花草凋零，只留下人们的叹息在梁间回荡，久久不散。我爱读书，却从不附和“书中自有黄金屋”这类说法，因为那只是迂腐书生对书的盲目推崇。我只愿说“读一本好书如同结交一位良友”，书是朋友，也是老师，翻开书页，收获无尽。还记得坐在开往远方的火车上，看见对面的女孩捧着《飞鸟集》读得入迷，累了便以书为枕，渐渐入睡。我不知道她会梦见什么，但她那带着浅笑的睡颜让我明白，以书为伴，梦境也是甜美的。有人说，读万卷书，行万里路。但我认为，即使行走万里，身边也离不开书。泛舟西湖，手捧《陶庵梦忆》，去体会那“天与云与山与水，上下一白”的意境，在沉醉美景的同时，心境也多了一份宁静，少了一份浮躁。在信息飞速发展的今天，有人觉得拿着手机就是在读书，其实不然。手机只是没有灵魂的工具，那些碎片化的信息虽能带来片刻快乐，却难以产生长远影响。而展开书卷，漫游书海，让思维飞扬，让心灵升华，我们会减少愚昧，增添智慧。

范文三

同学们，我想你们和我一样，都渴望在考试中拔得头筹吧？毫无疑问，大家都想成为佼佼者。但常言道：“不劳无获”，没有辛勤的耕耘，哪来的辉煌成就？呵呵，想取得好成绩，可没这么简单。也许你会问：“到底该怎么做才能成功呢？”爱迪生曾名言：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”我觉得，想要成绩优异，光靠蛮力不够，还得讲究策略。其中，阅读至关重要。我们先聊聊读书的益处。主要有两点：一是汲取更多知识，二是提升写作能力。先说第一点。大家或许疑惑：为什么同窗共读、教材相同的我们，成绩却参差不齐？根本原因就在于阅读习惯的差异。你看，只要坚持阅读课外书籍，用心积累并记忆其中的内容，你就会发现，自己掌握的知识远多于那些只关注课堂、缺乏阅读习惯的同学。如此一来，成绩自然大幅提升。你再也不必为试卷需要家长签字而烦恼，也不必担心被父母责备，反而能为家里争光。这真是一举多得。当然，增长见识的好处远不止这些，还有许多常被忽视的价值。由此可见，阅读不可或缺。讲完第一点，我们再谈第二点。所谓提高作文水平，其实就是让你在写作时，能巧妙运用书中积累的好词好句，使语言流畅、精准且生动。总之，你的文章能脱颖而出，令阅卷老师眼前一亮，从而赢得高分。不过，不仅要多读，还要会选。尽量挑选文学、科技、体育等类别的书籍，总之要选有意义的书。不要只沉迷于故事情节，更要注重积累，将精华铭记于心，这样买书才算物有所值。

范文四

读书既是享受，也是一种苦役。若是翻看小人书，那便雅俗共赏了。色彩鲜艳的图画配上引人入胜的情节，儿时常看的连环画充满了无穷趣味。但若是面对厚重且艰深的著作，情况就大不相同了。定力不够的人读这些书，往往哈欠连天，昏昏欲睡。偶尔翻几页，虽能汲取些许智慧，当作消遣，但这类书极需耐心，且耗时巨大。 既然有人爱读书，自然也就有人爱藏书，这成了他们的独特癖好。有些人甚至达到了痴迷的程度。买回书籍后精心装裱，整齐码入书橱，却从不翻阅。它们如同珍贵的藏品，被主人悉心呵护，甚至忌讳沾染尘埃。然而，若是那些调皮捣蛋的孩子，生性顽劣、喜欢打闹，往往把书随手乱扔，毫无爱惜之心。 在学校里读书常让人觉得枯燥。纪律严明，课本上的内容似乎让人一看就困。但学习是必须完成的，不学习便无法成才。有时沉浸在书海中感到眩晕，这确实是一项高强度的脑力劳动。读书讲究方法，若只是浅尝辄止，未曾深入探究，便无法理解其真意。浮光掠影地阅读，难以领悟书中的深层内涵。往往在朴实无华的文字背后，蕴藏着波澜壮阔的景象与深刻的哲理。那里有宏大的气魄，有心酸的泪水，有真挚的情感与伟大的精神。因此，读书切忌半途而废或流于表面。书并非简单的工具。 读书需要选择，我们不应只关注那些华丽而肤浅的作品，那样只会虚度光阴，毫无真正的益处。毫无意义的书籍，无法提供实质性的帮助与启迪。关于读书乃至做学问的态度，历来有三种境界之说：第一境是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路”；第二境是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；第三境则是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。 古人读书极为刻苦，如匡衡凿壁偷光，司马迁忍辱负重编纂《史记》。就连明朝开国皇帝朱元璋，在大雪纷飞的寒冬，忍受饥寒，手中仍捧书专注阅读，丝毫不为恶劣环境所动。常人能做到这般程度吗？古人亦有其读书之法，其中一种观点认为：读书需知出入之法，既要懂得如何进入书中，也要懂得如何跳出书本。看得亲切透彻，这是“入”的方法；运用灵活自如，这是“出”的方法。若不能深入书中，便不知古人的用心所在；若不能跳出书本，则会被文字束缚。只有既入得出又出得开，才能完全掌握古人的精髓。

范文五

我自幼便爱看书。那时幼儿园老师不仅教我们认字，还推荐大家读一些浅显有趣的童话。我和书仿佛很有缘分，一接触就深深着迷，认字速度也飞快，从此便一发不可收拾。后来，我的阅读胃口越来越大，无论是百科全书、中外名著，还是剧本诗歌，只要有机会，我都想读上一读。只要父母同意购买，我总会将它们一一珍藏。因为家里地方小，书本只能挤在卧室的角落。一个书柜早就被这些“宝贝”塞得满满当当，旧书还没读完，新书又涌进来，实在没地方安放，只好暂时委屈在书桌的一角。日子久了，书越积越多，乱七八糟地堆得像座小山。做家庭作业时，我不小心碰倒“书山”，就会引发“塌方”，弄翻墨水瓶，弄脏书本和作业，平添不少烦恼。白天在学校，老师管得严，还规定不能看课外书，违者没收。我只能趁课间匆匆读几行，根本解不了眼馋，心里很是不爽。回家上厕所时，带本书进去，可谓一举两得，真是乐趣无穷。正看得入迷，常听妈妈在门外大喊：“没看时间吗？半天不出来，比生孩子还磨蹭！”没办法，只能在关键时刻强行收手。睡前看书，真是大饱眼福。关好房门，世界清静，坐在床头尽情品读。不管夏天多热、冬天多冷，也不管隔壁电视声多响、外面多吵闹。夜深人静时正看得起劲，最烦老爸突然来查房，夺书关灯，逼我睡觉。父亲命令难违，我只能先躺下，等他放心离开，再悄悄起床，读它个一章半回。不知不觉，困意来袭，连打哈欠，虽然强撑精神，也撑不住。不知不觉就睡着了，第二天醒来，发现灯还亮着，书还在手里，觉得挺好笑。说到好笑，还有一件趣事。有一天，表弟约我去他家下围棋，可他一点也没有男子汉的气度，犹豫不决，真把我急坏了。于是我看了一眼四周，找到了《中国历史故事一百问》，本想一边下棋一边看书，没想到书中的情节太吸引人，让我身在曹营心在汉，把下棋的事忘得一干二净。表弟再三催促，严肃地告诫我“做事要专心”，我嘴上答应着，眼睛却舍不得离开书本。表弟几次想夺书都没成功，只好无奈放过我。可当表弟收起棋盘后，我还在桌上摆着棋子，乐得他捂着肚子直不起腰来。“读书破万卷，下笔如有神。”我虽然没有读破万卷书的功力，也没有神助，只是读了一些书，接触了智者的一些皮毛，作文便有了点小进步，几十篇“大作”刊登在报刊上，让我颇感自豪。“书籍是人类进步的阶梯”，同时这也是我视力下降的阶梯，恐怕不久鼻梁就要受苦了，但无论如何，我对书的感情永远不会改变。