何谓写景文章？这类习作旨在借助笔触，将我们日常生活中所目睹的自然风光或人文景致，细致地描绘并留存于纸面之上。

范文一

冬哥哥带着他的白色斗篷——雪花，悄然降临。雪花纷飞，为松树戴上了洁白的绒帽。小河在雪的呼唤下停止了奔流，化作孩子们天然的溜冰场。大人们也停下忙碌，欣赏或加入孩子们的雪仗游戏。蹲下细看，石上的雪晶莹剔透，片片独特，绝无重复。那美丽的六角花瓣，轻如烟，润如玉，白似云，轻轻覆盖大地，如同盖上一床松软的棉被。放眼望去，世界白茫茫一片，宛如童话王国。枯枝挂满银条，屋檐垂下水晶冰柱，镶上精致花边。天地界限模糊，混沌一片，世界洁净如玉。迷人的雪花如小天使般清纯，从神奇天空飘落，姿态万千，美妙绝伦。雪落如天女散花，令人如临仙境。伸手接雪，瞬间融化，清凉湿润，让人远离喧嚣。雪后大地洁白却不单调。细看，松林依旧翠绿，孩子们身着彩衣穿梭其间。孩童在雪中踩脚印、堆雪人、筑城堡。咦，那些小梅花是什么？哦，是小猫的脚印，它也来凑热闹啦！我爱雪，爱它的宁静、洁白及一切。俗话说瑞雪兆丰年，就让大地在雪中安睡，度过温暖寒冬吧。

范文二

傍晚时分，天空飘起了雪花！乌云密布，宛如蒙上了一层薄纱，里面似乎蓄满了雪，仿佛只要轻轻一碰，雪花便会倾泻而下。渐渐地，雪势变大。它们淡如鹅毛，轻盈地随风起舞，缓缓飘落。地面渐渐覆盖上一层朦胧的白雾。雪花漫天飞舞，调皮地落在我的身上。我伸出双手，接住几片雪花，可还没来得及仔细观察，它们便迅速融化，消失不见。院里的冬青树叶上积了些雪，我专注地凝视着叶尖的落雪。雪花有着六个尖角，晶莹剔透。哦，原来雪花竟是六角形的！我期盼着雪能下得更大，让地面堆起厚厚的积雪。夜里，我梦见地球变成了一个巨大的雪球。清晨醒来，感到一丝寒意，下意识拉开窗帘，啊！地面、树枝……全都一片洁白。真的，大雪纷飞！“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”古人的诗句涌上心头。我高兴地匆匆吃完早饭，背上书包，迫不及待地跑下楼，双手捧起一堆白雪，用力向空中撒去……到了学校，景色更加迷人，到处是厚厚的白雪，楼顶、草坪、树丛……银装素裹，满眼都是白雪的世界。操场上，有的同学在堆雪人，有的在打雪仗，有的在滑雪，有的在滚雪球……我也立刻加入其中。上课铃响，同学们依依不舍地跑回教室。雪依旧纷纷扬扬地飘落。鲁迅先生说雪是雨的精魂。我想，雪花一定怀揣着梦想。

范文三

“此生不舍杭州去，一半勾留是此湖。”西湖不仅是文人雅士心中的精神家园，更是江南水乡的文化符号。北山街曾回荡着白居易匆匆的脚步声，雷峰塔下曾隐约可见苏东坡洒脱的身影，风波亭旁曾见证岳飞铁骨铮铮的忠义。西湖畔的每一寸土地、每一块砖石、每一株草木，都沉淀着深厚的历史底蕴。西湖之所以举世闻名，在于其四季景色各具特色，而我最钟情的，却是西湖的雪景。连绵起伏的群山披上皑皑白雪，宛如一幅淡雅的水墨写意画。来自世界各地的游客纷纷专程前来，只为邂逅那难得一见的“断桥残雪”。常言道，晴西湖不及雨西湖，雨西湖不如夜西湖，而夜西湖又逊色于雪西湖。因此，每逢降雪，欣赏西湖雪景便成了不可错过的体验。去年冬日，初雪整整飘了一夜，地面铺上了一层厚厚的“白地毯”。清晨，我和父母早早起床，满怀期待地来到西湖边赏雪。我们沿着湖堤向断桥慢慢走去，放眼望去，远处的山峦与近处的湖水在白雪的映衬下显得朦胧而富有诗意，别有一番韵味。渐渐地，灿烂的阳光穿透厚重的云层，洒在湖面、树梢和雪白的地面上，折射出耀眼的光芒，为这素雅的世界增添了几分亮色。湖边的游人真多啊！有的在拍照留念，有的在堆雪人，还有的在追逐嬉戏打雪仗，呈现出一派热闹非凡的景象。法国梧桐树上的小松鼠顺着树干上下跳跃，仿佛也在为这场期盼已久的瑞雪而欢腾。忽然，一只白鸽飞落到我身边，挺着脖子，昂着小脑袋在我周围盘旋，似乎也在表达它的喜悦之情。此刻，我心中忽然冒出这样一个念头：一千年前的苏东坡若面对这般美景，是否也会诗兴大发，留下千古绝唱呢？西湖的雪景美不胜收，简直是一场华丽的视觉盛宴，让人沉醉其中，流连忘返。

范文四

202_年11月，我的家乡迎来了冬天的客人，她把我带入了如梦似幻的世界。这里既像虚无缥缈的蓬莱仙岛，又似华丽璀璨的琼楼玉宇。她用独特的姿态装点大地，塑造出难得一见的绝美风光。冰雪奇景总能带来意外之喜，这般美景让我忍不住感叹。清晨，第一缕阳光洒下，雪后的世界美得令人难以置信。远眺去，天地间笼罩着薄雾与寒气，树木的枝头若隐若现，低垂弯腰，仿佛在与人们玩捉迷藏。路旁的树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条，一簇簇冰凌宛如穿上冬装，显得生机盎然，仿佛置身人间仙境。近处，晶莹的冰柱顺着屋檐整齐排列，如钻石般闪耀，似水晶般剔透。夜晚出门，可见房顶冰柱在灯光映照下五彩斑斓。红、绿、黄的果实未及落地便投入冰雪怀抱，风婆婆拂去积雪。包裹着薄冰的果实，在阳光下红如霞、绿似玉、黄若金，在银色枝头享受冬日温柔。雪地上，孩子们打雪仗、堆雪人、滑雪橇，尽情嬉戏。这天然冰雪美景，巧匠难雕，画家难绘。我张开双臂拥抱这银装素裹的世界，触摸这充满纯真、希望与生机的白雪。我沉醉于冰雪情趣中，觉得冰雪如此可爱、亲切且迷人。

范文五

清晨，我拉开窗帘，惊喜地发现窗外竟飘起了雪花！只见树木、地面和屋檐都被白雪覆盖，阳光洒下，折射出耀眼的光芒，宛如无数双灵动的小眼睛在打量着这迷人的冬日景象。树枝上的积雪好似盛开的梨花，竞相绽放；地上的雪厚厚一层，像铺开的白色地毯，让人舍不得踏上去；连屋檐也仿佛被寒气侵袭，换上了洁白的冬装。 我匆匆吃完早饭，心里盘算着今天或许能好好观察一下雪景。于是，我火速赶到学校，没想到运气不错。来到广场后，老师宣布要进行跑步比赛。我心想：这有什么难的？谁知老师话锋一转，要求我们在积雪深厚的地方奔跑。我试着踩了踩，雪竟没过了靴子。我暗自猜测：老师是想让我们体会红军长征的艰辛吧！还没等我反应过来，老师喊出了“开始”，我拔腿就跑。可没跑多远，我就气喘吁吁，双腿像灌了铅一样沉重。最后，我几乎是跑着走完了全程，累得只想立刻施展魔法，把雪地变成柔软的床躺上去休息。 紧接着，老师又组织我们在山坡上比赛谁滚得快。大家争先恐后地爬上坡顶。老师一声令下，同学们便做好了头晕的心理准备，顺势滚了下去。片刻之后，大家只觉天旋地转，我感觉地面仿佛变成了旋转盘，转得我晕头转向，连方向都找不到了。我迷迷糊糊地爬起来，隐约看见同学们像笨拙的大狗熊一样爬起身来。仔细一看，其实大家并没滚出多远…… 最后，老师带我们玩了一个叫“大埋活人”的游戏，顾名思义，就是用雪把人埋起来。这次，刘克研不幸成了“牺牲品”。我们一点一点地将他埋进雪堆里。有个调皮的同学提议立个牌子，写上“刘克研因贪玩而牺牲”，逗得我们捧腹大笑。 回教室的路上，我看见树上挂满了雪“花”，它们仿佛在欢呼：“今天玩得真开心！”我喜爱雪后的美景，更沉醉于雪后带来的无限乐趣。