范文一

提起京剧，我的爷爷绝对是行家。只要耳边响起那熟悉的唱腔，爷爷便会不由自主地跟着哼唱。记得有一次，我正埋头苦写家庭作业，忽然听见窗外传来“咿咿呀呀”的声响。探头一瞧，原来爷爷一边忙着打扫屋子，嘴里还不忘哼着京剧呢！只见他摇头晃脑，唱得津津有味、韵味悠长，连我也忍不住跟着接了一句：“蓝脸的窦尔敦盗御马……”每天晚饭后，爷爷准会把电视换到“戏曲频道”，跟着屏幕一起唱。我想看会儿动画片都成了奢望。曾有一回，我央求爷爷让我看会儿电视，他却严肃地说：“这可是咱们的‘国粹’，得传下去。来，我也教你唱！”于是，爷爷便一句句耐心地教我。我虽心里无奈，但拗不过爷爷，只好硬着头皮学。没想到，没过多久，我竟也学会了几句。那天，我从公园玩耍回来，刚进家门，就看见爷爷正播放刚买的光碟，手里还握着麦克风，唱得投入。只见他抬起头，摆出架势，唱腔圆润，京味十足。就在这时，奶奶的声音传来：“老头子，让你买袋糖，买了吗？”爷爷一愣，拍着脑袋说：“哎呀！光顾着买碟子，把买糖的事儿给忘了！”说完，他抓起钱，急匆匆地往超市跑去。奶奶在一旁无奈地直摇头。你看，我的爷爷连买糖都能忘，真是个十足的京剧迷！看来，京剧的艺术魅力确实非同凡响啊！

范文二

在我家里，我最佩服的人非爷爷莫属，因为他那手毛笔字写得堪称一绝。打小起，爷爷就手把手教我练字，他便是我最初的书法启蒙老师。还记得有一年过年，爷爷主动请缨，要亲自为家里书写春联。只见他先铺好羊毛毡，再展平红纸，接着拧开墨盖，从笔架上取下毛笔沾满墨汁。这一系列看似繁琐的准备，爷爷竟在一分钟内利落完成。随后，爷爷开始展示真功夫，他手握饱蘸墨汁的笔，在红纸上行云流水般挥洒。转瞬之间，清秀有力的字迹便跃然纸上。我轻手轻脚地捧起春联，细细品读：“红梅含苞傲冬雪，绿柳吐絮迎新春”。这几个字笔力遒劲，洒脱飘逸，远看像夕阳下腾飞的苍龙，近看又似晚霞中翱翔的凤凰。看得我心痒难耐，也跃跃欲试。我照着爷爷的范例临摹了一遍，可怎么也比不出那种灵动的神韵。爷爷看在眼里，便耐心指点我写字的要诀，比如“迎”字的捺脚要舒展，横折折撇则需短促倾斜。我依言再写一次，效果果然好很多。爷爷满意地点点头，摸摸我的头夸奖道：“不错，悟性很高，跟爷爷写得有几分相像了。”听到这番鼓励，我心里甜滋滋的。相信在有这位了不起的爷爷教导下，未来我也能像他一样优秀。

范文三

我偏爱英俊的爸爸，也欣赏漂亮的妈妈，但在我心中，最敬爱的是那位和蔼可亲的奶奶。奶奶生得慈眉善目，满头银发夹杂着黑发，宛如天边游走的云霞，又似春日洁白的梨花，还像秋日轻盈的蒲公英。她额头上刻满了深深的皱纹，恰似微风拂过湖面泛起的涟漪。脸颊旁点缀着几处深色的老年斑，牙齿也脱落了不少，剩下的有些松动，咀嚼食物时显得有些吃力。她总爱穿着花哨的衣裳，踩着精致的鞋子来校门口接我。奶奶对我既关怀备至，又格外溺爱。记得有一回，我竟打了奶奶一下，她伤心地流下了眼泪，抱着我不断自责。事后我深感愧疚，明知她是出于爱我才如此包容，我却那般不懂事。如今，奶奶已去了天堂，我们再也无法相见，唯有儿时与她在海边合影的照片留存至今。每当凝视那张照片，奶奶温暖的笑容便如针尖般刺痛我的心。奶奶，我从未亲口对你说过“我爱你”！你就这样匆匆离去，再也无法当面表达这份深情，我只能捧着照片，望着望着便泪如雨下。奶奶，我爱你！我是真的爱你！

范文四

我的老爸今年三十八岁，身材高挑匀称，浓眉之下那双大眼睛总是闪烁着智慧的光芒。虽然爸爸外表英俊，但性格却有些独特。他的第一重身份就像是一台“新闻广播站”。每当工作闲暇，他总会沉浸在网络新闻中，一看就是许久，因此对时事动态了如指掌。每晚回家，他还会把当天的新闻讲给我听，以至于现在我也成了班里的“新闻小能手”。 老爸的第二重功能是“天气预报员”。记得有一次我语文考了九十九分，爸爸欣喜若狂，大方地表示：“只要你说，什么都满足！”于是我便提议去吃麦当劳，爸爸毫不犹豫地答应了。可还有一次，我数学得了九十五分，虽然分数不错，但那丢失的五分全是因粗心大意。回到家汇报成绩后，爸爸的情绪瞬间从晴朗转为暴雨，严厉地批评道：“难题做错了没关系，但这五分丢得毫无价值！”我默默无言，羞愧地低下了头。 老爸的第三个功能是“开心果”。他说话风趣幽默，常给我讲些有趣的笑话，每次都让我笑得前仰后合，有时连他自己都忍不住笑出声来。他的第四个功能是“全科辅导仪”。每当我在学习中碰到拦路虎，他总会耐心地帮我剖析题目，一遍不懂就讲两遍，两遍不行就讲三遍，直到我彻底弄懂为止。这就是我的“多功能”老爸，一个永远令我敬佩的父亲！

范文五

清晨睁眼，目光触及墙上的荣誉证书，我不禁想起了那位极具责任感的弟弟。他生着一双明亮有神的大眼，上课总是一眨不眨地盯着黑板；那颗圆润饱满的脑袋里，仿佛装满了智慧的结晶。弟弟性格多变，时而调皮捣蛋，时而沉稳专注，但无论何时，对待事情他都始终秉持着负责的态度。 暑假伊始，妈妈便提议让弟弟开始学习识字。起初，弟弟满心抵触，不愿配合。妈妈耐心劝导道：“识字能为你未来铺路，你想成为对社会有用的人吗？识字是成长的基石，每个人的起步都离不开它。”这番话打动了弟弟，他虽不情愿，但还是答应了。日复一日的课程中，弟弟逐渐对识字产生了兴趣。 课堂上，其他孩子往往交头接耳或搞小动作，唯独弟弟与众不同，他全神贯注地汲取老师讲授的知识。弟弟上进心强，老师一问，他总是积极举手。正因这份专注，老师讲的内容他都能牢牢掌握。不过，他也有个短板：讨厌写字。每当练习书写，他常因笔顺错误而烦恼，这便是他目前的小缺点。 这就是我的弟弟，性格鲜明，做事专注。每当望见他，我心底便涌起一股暖流，觉得他宛如世间最动人的风景。