范文一

自由究竟是什么？难道是金钱？难道是生命？都不是，它是比金钱和生命都更珍贵的存在。或许你们会疑惑，世上竟有比生命更重的东西？我想郑重地回答：确实有，自由便是其中之一。读完这篇文字，你们或许就能真正读懂“自由”的含义。 记得那个周末，我和父亲去垂钓，捞起一条极小的鱼，仅半截小指长短。父亲本想将它放回水中，但我嫌它太可爱，便将其带回家中。我把它安置在一个长方形的鱼缸里，看着它身着银色“纱裙”，如舞者般在水中吐泡游动，神情焦急，似乎渴望逃离。我却置之不理，自顾自地享受音乐。傍晚，我投了些鱼食，它迅速吞下，想必是饿坏了，毕竟自从我把它带回家，一直未曾喂食。睡前我再次查看，它仍在快速转圈，甚至卷起粪便，我便关灯离去。 清晨起床，我惊讶地发现那条曾经活泼的小鱼竟已变成鱼干。原来，在我离开时，它拼尽全力跃出鱼缸，以死求自由。连小小鱼儿都视自由重于生命，何况人呢？俗话说：“做人不做浮萍草，要做就做捕鱼人。”浮萍受水流束缚，无法翻身；而捕鱼人则可自由往来，不受拘束。然而，有些人却选择放弃自由，如抗战时期那些为了金钱甘当汉奸的人，实在令人不解。 有时我真想化作蓝天中翱翔的小鸟，无拘无束。虽然明天可能遭遇失败，但掌握自由的人能从挫折中寻得成功。有人抱怨父母管教太严，失去了自由？其实并非如此，那是他们的关爱。有人抱怨老师限制我们外出，失去了自由？也不对，老师是在为我们要美好的未来奠基。想要拥抱自由，必须拥有纯净的心灵、包容纷扰的品格、超常的耐心与坚毅，才能看见自由绽放的阳光与春意。

范文二

我常常思索，究竟什么才是自由？我家附近有个公园，那里树木葱郁，花香四溢，所以不少老人爱去那儿下棋、聊天或是打太极。记得那是一个盛夏清晨，大地被烈日烤得滚烫，空气中弥漫着一种难耐的热浪，但我却莫名地喜爱这种微妙的感觉，只因盛夏有着独有的热情。蝉鸣声依旧聒噪，却带着夏日特有的气息，让我放下了厌恶，转而欣赏这份热烈。我独自漫步在林荫道上，沉浸于自然与人文交织的美景中。正陶醉间，一阵清脆的鸟鸣传入耳中。“真好听！”我循声望去，只见一位慈祥的老人站在一棵大树后，手里提着一只鸟笼，笼中的鸟儿正在欢叫。我好奇地走近，问老爷爷：“爷爷，这鸟儿叫得多开心呀。”老人见了我，眉毛舒展，用略带沙哑的嗓音说：“傻孩子，这其实是一首凄凉的悲歌。”我满心疑惑：“怎么会？您看，它在笼子里多自在，想吃就吃，想唱就唱，这就是自由呀！”老人轻轻擦去额头的汗水，冷笑一声。看着他不屑的神情，我心里有些发怵。老人叹了口气说：“哪里的话？对鸟儿而言，蓝天才是归宿。人类将它们囚禁，让它们在笼中过着千篇一律的日子。它们失去了天空，无法翱翔，无法与亲人团聚，也无法在树林间觅食。人们不仅剥夺了它们的自由，更让无心歌唱，那歌声里满是无奈和对自由的渴望。”我的心微微一颤，没想到这欢快的叫声背后竟藏着这样的故事。我注视着那只小巧的鸟儿，它全身青黄，在笼中跳跃，褐色的眼睛四处张望，突然静止不动，凝望着那片湛蓝轻盈的天空。老人颤抖着手，伸向那只华丽的金色铁笼，说道：“丫头，让你听听真正的欢歌吧！”他解开笼门，鸟儿雀跃而出，回头望了老人一眼，发出一声叽鸣以示感谢。随后，它舒展翅膀，欢快地歌唱，声音如清泉般清澈、纯净。它飞走了。“自由就是这样，无拘无束地做自己想做的事，这才是自由。”老人离去时，神情愉悦。哦，自由就是不受束缚，去做心中所想，无论有多少牢笼试图困住你。今天的天，格外蓝，格外辽阔。

范文三

真讨厌，这阳光刺眼得让我双眼生疼，仿佛被灼烧一般。我躺在草地上，多想呼吸一口未被污染的新鲜空气。呵，那纯蓝的天空多美啊，白云像棉花糖一样飘来荡去，竟幻化成了我心爱之人的模样。四周高楼林立，可哪里才是我的归宿？天空中忽然飘起晶莹的花朵，我张嘴接住一朵六瓣花，入口冰凉，却透着甜味。嘘！这可是个不能说的秘密！ 我从未逃过课，却莫名想尝尝逃课的滋味。一想到小衣那张生气的脸，我就忍不住打颤，但我不想再让朱妈妈担心生气。她头上的白发，我早已数不清、拔不尽。她说她为我操碎了心，我又怎忍心再刺痛她那脆弱的心？远处的秋千上仿佛有位拿着魔法棒的精灵，将四周染成醉人的碧绿。我闭上眼，安心享受上天赐予的礼物，耳边仿佛响起悠扬的二胡曲，那是清泉、银月与静夜的旋律。 我的二胡，我多久没为你上弦了？对不起，因为枯燥乏味的学业，我冷落了你。可你知道吗？曾有多少个夜晚，我想拿起你，一起演奏那清丽的曲子；曾有多少次，我只能用心去熟悉那些早已烂熟于心的乐谱；曾有多少次，我想逃离这如铁笼般的学校，带着你远离纷扰的世俗。 我跌入了梦境，那仿佛是个漩涡，无论我怎么挣扎都无法逃脱，眼睛也无力睁开。我听到有人在低声哭泣，声音渐渐清晰，那是我的声音在呼喊：“救命，带我离开这里……”我像被一双有力的大手按住肩膀，动弹不得。我已分不清这是美好的梦境还是冰冷的现实，我很累，感觉下一秒就要死去…… 不知过了多久，我虚弱地睁开眼，仍躺在草地上，那片碧绿依旧。我摸了摸额头，手上沾满了液体，不知是汗水还是融化的雪。看看身边，雪已积了厚厚一层，太阳也不知躲去了哪里。我现在看起来，像个雪人吧！我不想起身，因为我知道，迎接我的绝不会是美好的明天。但我无法选择，我是命运的傀儡，只能服从。我想反抗，却没有力量，因为我有爱的人，也有爱我的人。我只能对自由说：对不起，其实我爱自由！

范文四

我扪心自问：后悔吗？答案显而易见。不过，后悔仅是情绪宣泄，并不能让时光倒流。老师曾言：“初一重在习惯养成，初二处于叛逆阶段，初三才是自主学习的黄金期。”我深感懊悔，只因在初二叛逆期挥霍了初三自主学习的权利，致使生活从民主共和跌入“专制”深渊。这种日子令我痛苦不堪。有一句哲理令我感触颇深：既然赐予我失败，为何不给我从跌倒中爬起的权利？我在心底呐喊：还我自由！但这仅是心声，因为我缺乏反抗家中“法西斯”的资本。 若你尚不解，真相很简单：初二期末考失利，导致家中“慈禧太后”——妈妈，对我实施严格管控。从起床、上学到每项活动的安排，一切皆由她决定，我在家彻底失去了自由。如今，我仅有的娱乐时间只剩课后十分钟。我开始拼命学习，誓要在首次月考中闯入年级前五十。我明白这是妈妈的要求，唯有达标才能换取自由。天晓得这一个月我是如何熬过的，除吃饭睡觉，连如厕时我都在琢磨解题思路……终于，考试来临。“自我感觉良好”，这是我考后的初步判断。事实证实了这一点，我从第77名跃升至第53名，这进步难道不小吗？ 然而，在我以为即将重获自由时，妈妈却泼来冷水：距离她的目标还远。我急切追问：“那你到底要我考多少？”“前十。”这两个字平淡地脱口而出。我瞬间眩晕，难以置信：前十名？这意味着自由再次遥不可及。好吧，我承认底气不足，但在高手如云的环境中争夺前十个位数，平凡的我如何能做到？我将遭遇倾诉给好友，他却惊呼：“我真搞不懂你的想法！换作是我，早就崩溃了！要在600人中挤进前十，何况你生性好动爱玩！你妈简直要把你逼疯！我没夸张，你性格外向，她却切断你与他人的交往，让你独自关在屋里学习，谁能不疯？！”我只能以傻笑结束对话。并非我不想“谈判”，而是“太后娘娘”态度强硬，毫无商量余地！好友所言虽有道理，但未来未卜，或许我真的能冲进前十呢？恍惚间，我看见名为“自由”的天使正向我招手……

范文五

生命本身无价，爱情更胜一筹，若为自由故，二者皆可舍弃。生命千金难换，万金难求，而爱情不过是心灵的寄托。为了自由，我们甚至愿意放弃生命，因为没有自由的生命只剩空壳，是禁锢后的枯竭。若拥有自由，我们愿抛弃一切去换取。什么都能失去，什么都能舍弃，唯独不能让自由溜走。自由像桃花飘落时飞舞的瞬间，像花朵绽放时刹那的辉煌。追求自由的本色，别束缚我，我不是死物，只要活着就渴望自由。若生命重来，我愿做一匹奔驰的骏马，奔向草原，奔向心中的美好，挣脱所有拘束，忘却一切。灵魂本该自由，向着天空无忧无虑，它们奔放、豪迈，如风般吹遍世界。可一旦被绳子拴住，一切都成了幻影。灵魂空洞无神，天空在哪？自由在哪？无忧无虑的世界在哪？草丛中有一只猫，你或许觉得它快乐，是吗？仔细看不难发现，此刻它正被绳子锁住。几次逃跑，希望解脱，一次次触及绳子极限，它仍努力向前，试图挣脱，却终是徒劳，脖子越勒越紧，一次又一次。你从未想过它有多害怕、痛苦、愤怒。害怕不再有阳光，痛苦从此失去自由，愤怒人类对它的不公。终于它停下，蜷伏在草丛中，不再动弹。以前快乐活泼的它，就这样消失在那一瞬。每天路过它身旁，看见它：眼睛直直望着远方，仿佛想穿透宇宙，回到原来的世界。它麻木、寂寥。但谁又知道它的世界黑暗一片，只有孤独依偎角落，高高的围墙，仅有一丝光亮射入，伴着阵阵哀嚎。它在诉说些什么？我们又何尝不是如此。父母望子成龙、望女成凤，所以我们整天努力学习，也因此把自己关在书房中，努力读书！外面的世界不属于我们，可以说根本不为我们要存在。我向往天空，只希望做一朵云彩，遨游世界；我向往海洋，只希望做一条鱼，游在无限广阔的海底；我向往悬崖，那欲起的鹰要展翅飞翔。