范文一
“唉！”他瘫倒在桌上，眼前模糊的世界让他心烦意乱，困意袭来，他便沉沉睡去。朦胧间，有人轻拍他的肩，“谁啊！没看见我在休息吗？”他最烦别人在他睡觉时打扰，说着便抬头想看个究竟。天哪！竟是班主任。冷汗瞬间浸透了衣衫。“你还有理了？”“对不起，老师。”“站起来！”“嗯。”班主任说完便转身继续讲课，大概是不愿与他多费口舌吧。时间过得真快，他刚才睡的不过是第一节英语课，怎么现在醒来的却是第五节班主任的课。他擦去汗水，只能呆呆地站着。他发觉自己许久未曾笑过，具体从何时起已记不清。曾经那个爱说爱笑的人，如今变成了只会昏睡的模样。他不再追问自己为何如此，只知成绩日益下滑，老师愈发疏远，父母也总是责骂……他明白自己已经堕落。世界仿佛越来越窄，而烦心事却越来越多，他对着窗外的老树出神。不知从何时起，他害怕听课，怕越听越觉得自己愚笨；害怕提问，怕从老师眼中看到自己的渺小。也许自己真的不行了吧，他渐渐这样认定。下课了，放学了，又要回家。回家的路走得极慢，因为家里饭菜还没熟，必须等做好了才能回去，否则又要被父母失望的眼神刺得心痛。推开门，果然如预料般，饭菜已摆好。“爸、妈，我回来了。”“快吃饭吧。”妈妈递来碗筷，盛好饭，夹了几道菜，他便端着往房间走去。也许是怕待在家里，他很快扒完饭菜，把碗放回厨房。“爸、妈，我走了。”“到学校要用心读书啊。”妈妈每次送他出门总不忘叮嘱。他迅速关上门，妈妈那充满期望的目光让他内心愧疚。他恨自己，却不知如何自救，发觉未来的日子愈发灰暗。忽有一日，连他自己都没想到，他又笑了，笑得像哭。有人对他说：“给你的奖品。”奖品？不会吧，自己也能获奖？他呆呆地看着眼前的人，结结巴巴地说：“你……你……搞错了吧？”“你看，名字确确实实是你的。”是啊，奖状上写的正是他的名字。“谢谢！”他接过奖品——一本笔记本和一张奖状，偷偷跑到无人的角落，笑得眼泪止不住。他没想到还有人愿意肯定他，他决定为了那些信任他的人继续微笑，继续努力。扬起嘴角，阳光轻轻洒落。
范文二
翻阅青春岁月的点点滴滴，回首往事中那张熟悉的面庞。当爱降临人间，驱散了阴霾与忧伤，我心想，这一定就是你。寒风刺骨，寒意透心，在十字路口，我茫然伫立。冰冷的泪珠顺着脸颊无声滑落，无助的我终于崩溃，那所谓的“坚强”防线彻底瓦解，我嘲笑自己是个“懦夫”。泪水止不住地流，我却倔强地仰起头，想守住最后一点尊严。泪眼模糊中，我瞥见一个熟悉的身影奔来，我愤然转身，躲进墙角。那焦急的目光映在我眼中，我却故意避开。那是爸爸，他跑得满脸大汗，气喘吁吁地问：“找到了吗？”他紧紧抓住爸爸的手，爸爸无奈地摇头。她双臂微微颤抖，哭声由弱变强：“别这样，我了解我的女儿，她只是闹点小脾气，我们去她同学家再找找。”“对，去同学家。”脚步声渐行渐远，我却思绪万千。“我了解我的女儿……”这句话在耳边回响，我烦躁地踢着脚边的石子，思绪飘向过去。 “走开，我不需要你们管！”“你……不要我们管，那要谁管？你是学生，应该做你该做的事。”“做什么事轮得到你管吗？”“我们都是为了你好！”“谁稀罕你的好，自作多情！哼！”“啪”的一声脆响，我冷笑一声，抹去嘴角的血迹，“你们真爱我，是吧，妈！”“不是……听我解释……”“我没兴趣！”汽车的鸣笛声将我拉回现实，才发现眼眶已蓄满泪水。还是那个十字路口，马路对面站着的是……“孩子，回家吧。”她张开双臂，身体微微颤抖，是在紧张吗？我冲向她，紧紧抱住她，却惊觉她乌黑的发丝中已夹杂着几缕白发。望着她瘦弱的肩膀，我泪如雨下，双膝一软跪倒在地：“妈，对不起，我错了。”说着，我扬起手，轻轻打向自己的脸颊。“别打，孩子，你没做错，我们也没错。人生就是在错误中领悟真理，孩子，记住，爸爸妈妈永远爱你。”我依偎在她怀里：“妈妈，我想回家，我饿坏了。” 一切雨过天晴，爸爸打趣道：“下次还跑吗？”“跑！下次再跑，让你们找不着！”说完，我还调皮地吐了吐舌头。妈妈接过话茬：“人生需要在风雨中磨砺，包括真挚的亲情。风雨中的美景才最动人。”我抱住妈妈：“妈妈，你好有文化呀！”当爱再次降临大地，吹散悲伤的记忆，我想，真的是你……
范文三
人声鼎沸，香火缭绕，千百盏明灯照亮了整座寺院，这里便是目的地了。闲聊时，虔诚拜佛的外婆提及一处胜地。“听说特别灵验，前阵子我抱着刚出生不久的小外孙去过一回，孩子当时感冒，许久未愈，我急得团团转……”“可你猜怎么着，这一去，小外孙立马好转，真是佛祖显灵！现在他胃口好得很，活蹦乱跳，看得我心里乐开了花！”她笑得合不拢嘴。外婆也笑着附和，试探道：“若真如你所说，改日我也去拜拜。”我知道，外婆此举是为常年在外奔波的舅舅祈求平安顺遂，她将祈祷化作希望，升腾而起，护佑家人安康。忆起儿时，我随外婆长大，闲暇时，她总带我去庙里敬神。从初学时教我在神前如何言语、祈祷，到我熟练地在佛前完成心愿。外婆总等我认真做完，才开始她虔诚的祷告。儿时，趁外婆祈祷，我会仔细端详那些庄严的神像，研究它们的动作、面容和兵器，甚至偷偷模仿，虽常被外婆斥责不敬，但这份顽皮终被年幼掩埋。稍长些，随母亲去庙里，母亲让我帮忙忙前忙后，我手忙脚乱，无暇顾及神像模样。时光在教会我成长的同时，也带走了孩子特有的闲情，有时我仍模仿神像动作，母亲便说：“该懂事了，别这样。”我不开心，岁月的痕迹渐深，老来世故，是在庙中感悟，将童年熬成岁月，那是尘封记忆里的花。这座号称灵验的寺庙里同样烟雾弥漫，儿时外婆让我远离，说孩童眼睛柔弱易受伤，我便乖乖退后，看着外婆将香插入香炉，口中念念有词。如今我长大了，眼睛似乎也更“成熟”，久经烟熏便无动于衷，如同庙中那些坐在藤椅上、四周烟雾缭绕的老人，沉稳冷静，不偏不倚。但我还未至那般年纪，或许也未有那般安详的心境，我仍憧憬着，来年是否也能闲来无事，在寺中细细道来往事，待岁月老去，我也能修炼成处事不惊、从容自在的模样。
范文四
“谦让”不仅代表着对他人的敬重，更是中华儿女世代传承的美德。道路作为承载通行的载体，其上的进退取舍，全凭个人一念之差，由此引发的后果自然天差地别。在紧张充实的求学时光里，校园中或许唯有宿舍与食堂能让学生们舒缓身心、释放压力。放学铃声一响，大家听从安排，匆匆排队等候用餐，那两菜一汤的简餐，算是给疲惫肠胃的一份慰藉。我们的食堂设有两扇门，且距离颇远。门外是盛饭与清洗区，门内则是取菜与就餐区，这种布局旨在分流人群，减少拥堵。然而，在内外门之间人流穿梭，这扇窄门便成了事故频发的地带。饭前，有人需进门取餐具，有人出门打饭；饭后，有人去洗碗，也有人洗完送还餐具。有时，工作人员阿姨还要推着盛粥的小车返回。那天我们到得早，吃完饭后又要经过那扇小门。恰逢盛饭阿姨正要把小车推入门内，还没等她反应过来，车轮便卡在了门框上。粥汁溅了她一身，真是倒霉至极。好在经过她一番费力挪动，总算脱困，真盼着此类麻烦别再发生。巧的是，前几日我又遇见那位推车阿姨，此时小车已占据了大门大半空间。门外仍有同学等候进入，我迟疑片刻，阿姨笨拙地扭动车身，我驻足不动，门外的同学也安静等待。车身倾斜，稍一用力便卡在门框上，发出刺耳声响。阿姨反复尝试，却收效甚微，仅有微小变动。有的同学选择去另一个较远但人少的门，也有像我这般耐心等待的人。看来她急需援手，就在我意识到这点时，身旁一位男同学迅速上前，用脚向右轻轻一顶。小车顿时松动，几下便穿过了窄门。男同学侧身避让，小车顺利通过，他也随之通过，而我则紧随其后，迅速跟上。由此可见，“让”未必是坏事，“退一步海阔天空，让三分心平气和”。适当让路或许能赢得更多空间。由此联想到当下，插队现象、“中国式过马路”以及公交上的拥挤，皆因人们只顾私利。殊不知，只要每个人付出微小的善意，局面便会更加顺畅，对大众也更有利。只需小小一次谦让，这条路便真正属于你。
范文五
立冬这天，平日里喜鹊扎堆的科技园区，竟突兀地闯进一只体型巨大的乌鸦。清晨，它顶着寒风在楼顶高声啼叫，那低沉响亮的“哇哇”声，总让人联想到“乌鸦嘴”的调侃。果然，只要它一开口，便叫人心里发毛。它仿佛在宣告：肃杀的寒冬已至，世间万物都将失去自由。 实际上，今年立冬前的赤峰，在霜降那场寒流过后，反倒迎来了连续十余天的暖春般的天气。天空湛蓝如洗，无云也无风。直到11月5日、6日，也就是立冬前两三天，白天的气温才回升到15度以上。我在英金河大桥的桥墩旁驻足：昨晚躲在缝隙里的瓢虫，享受着早晨温暖的阳光，大约九点便开始缓缓爬行。此外，那种秋末时节让人浑身爬满、形似蚜虫却大一倍的褐色小虫，如今也聚集在这向阳的桥墩上。它们有的聚在一起亲密互动，有的爬几步便伸展纤细的腿脚，沐浴阳光。往日辛勤结网的蜘蛛，此刻无心织网，只能在这堆“美食”中孤独穿行。当然，还有许多不知名的昆虫在此汇聚，和平共处，共享这一年最后的暖意。 有时，风会特意吹过那些满树来不及变黄、便被一夜寒流冻在枝头、虽已枯萎却仍泛绿的叶子。你仿佛正经历一场暴雨，万千树叶瑟瑟落下，划出优美的弧线随风飘零。但此刻，风停了，阳光依旧温暖，虫儿依然快乐。下午，我看见一只如蚕豆般大小的蜘蛛在地上爬行，便俯身让它爬上手指。它借着体温好好歇息了一会儿。我注意到它细长的腿尖已发白，似乎失去了活力。过了一会儿，它似乎恢复了些许力气，便果断翻身落地。我费了好大劲才在几片枯叶旁找到它，目送它走向心中那一点温暖与自由。能走的都走了啊。夏天雨前贴地飞行的燕子、池塘边穿梭的蜻蜓，以及林中鸣叫的鸟儿，如今都不见踪影。还有那只夏天趴在紫花苜蓿草地上、肥硕的灰黄色野兔，我早认定它是社会中的贪官，见势不妙，凭借腿快且无天敌，早已溜之大吉。剩下的只有坚持。 晚上，我从红山下的树林穿过。园区里突然消失的成群喜鹊，此刻却在这里或飞或落，深情眷恋着脚下的土地。于是，我心中涌起阵阵暖流，唤醒了那份曾经的真情与热爱。四季轮回本非人力所能掌控，你不喜欢冬天，冬天照样来临。你期待春天，便想起雪莱的诗句：冬天来了，春天还会远吗？
范文六
童年宛如一场绚丽多彩的幻梦，虽转瞬即逝，却格外动人；童年亦似一幅画卷，虽仅占据人生篇章的一页，却曾让每个人用心翻阅；童年更是人生旅途中的一段路程，沿途繁花似锦，硕果累累。记得七岁那年生日，父亲赠予我一本书——《爱迪生童年趣事》。我自幼酷爱阅读，此书到手后更是令我爱不释手。某日，我读到爱迪生曾尝试用小苏打让自己飞上天空的故事，心中暗想：“这道理我懂，小苏打遇热会产生气体，让人变轻，若喝进肚子里，岂不是能把我送上天去？” 于是，我兴冲冲地冲进厨房，寻得一瓶小苏打水，倒满了一大杯，正欲仰头饮用，忽然又犹豫起来：书上并未写明需要多少量才能让人升空，若喝得太多怕下不来，喝得太少又飞不起，该如何是好？思来想去，我决定拉上我的同窗好友常钦来做试验。我下楼将他唤来，带入厨房，兴奋地提议：“你不是也想飞上天吗？”他反问：“是啊，你是借我翅膀吗？”我故作神秘地摇头：“非也，我这儿有个秘方，保证让你飞起来。”他好奇地追问：“什么秘方？快说说。” 我端出那杯满满的小苏打水，自信地说：“喝了它就能飞，这可是我从书里学来的！”他接过杯子抿了一口，皱眉道：“太难喝了，要是加点东西调调味就好了。”我从冰箱取出柠檬汁，与小苏打水混合，用勺子搅拌，问：“现在可以了吗？”他又问：“有糖吗？加点糖肯定更好喝。”我便捧来糖罐，往里面加了许多糖，说：“这下总行了吧？再不行我可没辙了。”他尝了一口，点头道：“行了。”随即咕嘟咕嘟将整杯饮料一饮而尽。 见他喝完，我推开窗户喊道：“快从这儿飞出去吧！”此时父亲回家，见窗户大开，诧异地问：“天这么冷，开窗做什么？”我兴奋地解释：“常钦喝了小苏打水，我让他飞出去呢。”父亲大惊失色：“你让他喝小苏打水？会拉肚子的！”我惊呼：“糟了！快去医院！”父亲拦住我问：“他喝了多少？”我举起空杯：“就这一杯。”父亲疑惑道：“奇怪，按理说早就该发作了。你加了什么？”我答：“糖和柠檬汁。”父亲长舒一口气：“吓死我了，柠檬汁和小苏打发生化学反应，变成了简易汽水，喝了没事。”常钦这才反应过来：“原来是汽水啊，难怪刚才喝起来像汽水。”大家这才放下心来。 这件事给了我深刻教训，从此我养成了读书必须读透的习惯。这只是童年往事中的一桩，每每回想，我都忍不住发笑。童年如此美好，正为每个人编织着五彩斑斓的梦……
范文七
下午的第一节课是我最期待的英语课。上课铃响后，刘老师没有让我们翻开课本，而是面带微笑地宣布：“今天我们来玩个游戏，需要一位同学上来配合。”大家一脸疑惑，英语课怎么还玩游戏？肯定有深意。可没人敢主动举手。沉默了一会儿，第一排的刘英同学高高举起了手。（交代了起因和同学们的疑惑）老师用一块小手帕蒙住她的眼睛，一边系带子一边问能不能看见，随后从一位同学的桌上取来一本英语书放在讲台：“Touch it and guess”（摸一摸猜一猜）。刘英先是一怔，随即镇定下来，小心翼翼地用手去触摸那本书。她时而皱眉思考，时而嘴角微扬。最后她问道：“Is this an English book？”（这是一本英语书吗？）听到她答对了，全班齐声回应：“Yes!”（对！）刘英摘下眼罩，开心地坐回座位。（描写生动，观察细致） 这个游戏太有趣了，大家的兴致顿时高涨，纷纷争先恐后地想尝试。我也举起了右手，幸运地被老师叫到。老师如法炮制，用布蒙住我的双眼。眼前一片漆黑，耳边只有同学们的笑声和老师走动的声音，我不确定老师会拿出什么难住我。“摸一摸再猜猜，”老师说道。我伸手去探，感觉那东西硬硬的，还长着许多尖尖的角。难道是星星？“Is this a star?”（是星星吗？）“Yes!”（对！）同学们大声回答，我长舒一口气，十分高兴。没想到老师接着问：“What colour is it? You have 3 chances.”（它是什么颜色？你有三次机会。）我心里琢磨，它到底什么颜色呢？或许是因为紧张，或许平时不够细心，我竟然浪费了两次机会。糟糕！只剩最后一次了。我抱着试一试的心态问：“Is it white?”（是白色的吗？）“Yes。”（是）同学们肯定地回答。（描述了游戏的具体过程） 游戏结束后，老师让我们翻开课本第19课。大家一看，哇！课文里的对话正是刚才游戏的内容。这节课上，积极发言的同学变多了，大家的学习热情空前高涨。（体现了老师教学方法的创新及效果）这堂别具一格的英语课，真让我难以忘怀！
范文八
有些话语无需宣之于口，藏在心底自能领会；有些往事不必刻意铭记，随风飘散亦不会遗忘；有些情感无需日日挂念，即便岁月流逝，那份真挚与感动也永不褪色。期中考试结束已三日，我仍伴着艾薇儿的旋律，心中满是委屈，思绪萦绕在那些答错的题目上。眼前仿佛又浮现出被红叉覆盖的试卷，那些红叉好似心头的罂粟，压抑不住，更怕被父母发现，进而“检查”、“审查”，却终究难逃这一劫，心中不禁泛起阵阵隐痛。这痛楚如潮水般涌来，席卷了我沉闷的心房。 相较于其他同学的母亲，我觉得我的妈妈或许并不出众。她既没有似水的温柔，也没有尖锐的嗓音，身材也不够苗条。然而，妈妈与爸爸风雨同舟几十年，每日辛勤劳作，从日出忙到日落，期间从未红过脸、发过牢骚。偶尔的争执，也仅仅是为了我和姐姐的学习。这份坚守怎能不让我铭记于心，并化作前行的动力？父母每两周便轮流来景洪探望我，听说起初为了谁来看我，他们甚至通过抓阄决定，后来才改为轮换制。妈妈每次到来，总会拎满大包小包的瓜果零食。外公外婆常埋怨妈妈买太多，吃不完太浪费，姐姐也劝她少买些，但我从不劝阻。因为我深知，妈妈因童年匮乏，想让我弥补儿时没吃到的遗憾，我又怎忍心剥夺她表达母爱的权利？ 十多年来，妈妈从未对我、爸爸或姐姐说过一个“爱”字。但我们心里都清楚，她是用心去爱，用行动去爱，而非仅凭言语。我外出求学后，妈妈不会在寒冬通过电话嘘寒问暖，却总赶在降温前送来合身的衣物；她不会送花篮，却会在当季水果上市时，提来第一篮自家产的果实，自己却舍不得尝鲜；她不像别的母亲那样甜言蜜语，却会在梦中惊醒后第一时间打电话询问我的状况。她看似笨拙，实则无所不至，唯独不会用华丽的辞藻表达情感。这就是我的妈妈。面对如此深沉的爱，我怎能继续隐瞒？我要带着那张布满红叉的试卷，与妈妈共同分析。我相信，妈妈会帮我扫除障碍，相信有她的陪伴，我的人生之路必将绽放更多绚烂的花朵。