范文一
汉字凝聚着我国中华民族的智慧结晶。独特的结构，丰富的含义，促使我们更进一步去探究，去发现。在这一万个汉字中，我对“爱”很有兴趣。
爱是独特的，它的每一笔画都有一个特殊含义。上面的一撇，就像一只大手，时刻守护着我们。三个紧紧的点，就像大家依偎在一起，呼吁我们要团结友爱。底下的部分像一个大家庭，为我们遮风挡雨。“爱”让我懂得了感恩，学会了奉献，知道了人世间的一份温暖。家人的关爱，同学间的友爱，师生间的敬爱……有的重如泰山，有的情深似海，有的骨肉相连，有的情谊绵长。感受生活的点点滴滴，会发现一个完全不同的世界。“爱”是一个平凡的文字，它是一声问候，唤醒心灵深处的“春蕾”，它是行动，能融化人心。
爱是永恒的。朋友们为我精心策划的生日派对，我又是惊喜又是兴奋，细细回味，还能感到满满的爱意呢!我与老师的点点滴滴，一个眼神，一句提醒的话，让我无不能感受到师爱。奉献出自己一份独特的爱，为大山里的孩子送去一份温暖，为受疾病困扰的人们送去一份希望，让人世间多一份善意。我的父亲不善于表达，但是他对我的爱使我深深记在心间。知道自己会加班晚回家，但是为了不让家人担心，他经常会在电话中放轻松地说：“我很快就会回来的。”等爸爸回到家，已是深夜。他看着我们熟睡的模样，一定会露出欣慰的笑容。我的母亲爱笑，爱工作，更爱家，她那如水的爱会在跌倒时鼓励我，使我有了站起来的勇气，用明亮的歌声告诉我，有了爱就有了前进的动力。
每一个汉字都有一个故事，耐人寻味。发现汉字的奇妙，感受生活，回忆充满爱的时刻，汉字永远是最独特的。
范文二
挥汗如雨的青春里，因为每一个深夜中你的陪伴，我才得以变得更加强大，在成长的路上，披荆斩棘，永不放弃。
初三是一场黑色的暴风雨，是初中最关键的一年，初三的到来，我面临着压力，完成堆积如山的作业后，又要置身于题海中。当我的脚迈进家的第一步开始，呼吸就变得沉重了，草草吃过饭后，我就坐到了书桌前，开始了奋斗……
“滴嗒，滴嗒……"夜已经深了，时间却不愿停驻，每一步都敲在我的心上，我的作业也一点点被攻克。屋里的灯光依就明亮，我坐在书桌前，仔细地盯着桌上的题目，不放过任何条件，时而皱皱眉，时而又陷入深思。蓦然间，一股困顿之意袭来，双眼变的疲惫不堪，仿佛两瓣窗帘又要接缝了。我不住地揉眼睛，想要抹去这番困意。此时，我听到了爸爸的熟悉的鼾声，不停地回荡在我耳边，困意变得更浓了。回头看去，却发现妈妈仍聚精会神地坐在书桌旁，读着她的爱书，坚守在灯光下。突然间，一股暖流涌上心头。她给予我一个鼓励的眼神，是我莫大的动力，浓浓的困意渐渐散去，心中燃起了斗志。于是，我坚定地扭回了头，思绪重新回到卷子上，继续完成我剩下的使命。但我不再感到疲倦，身体中纤屑倦伏的疲倦，已被母亲鼓励的眼神熨平。因为我深知，在这个夜阑人静的时刻，还有一个人是我坚实的后盾，她还陪伴在我的身边。我的青春里有梦想，我要守护它。
每一个月华如练的深夜，灯下奋笔疾书的我，因了母亲的悉心陪伴，我变得更加强大，用夜以继日的坚持迎接一个又一个磅礴日出的明天。此时此刻，我流泻出心中一时的感受：我和我的母亲是一道爱与奋进的风景。
范文三
《爱的教育》这本书是由意大利的亚米契斯写的。这本书的主人公是安利柯，他有许多同学，如：卡隆、克莱谛、耐利，科洛西……都能在他有困难的时候帮助他，在他生日的时候捧场……这本书一共有10章，共22篇日记，每一篇都蕴藏着一个非常深刻的道理，总让我百读不厌!
这本书中对我影响最深刻的是“狭义的行为”这篇日记。它讲的是科洛西是一个断了手臂很自卑的孩子，一天，几个调皮的同学欺负他，最终他忍无可忍，拿起一瓶墨水朝那几个同学丢去。可是，这墨水瓶却砸在了刚进门的老师身上，把老师的衣服染黑了一大片。老师火了，站在讲台上大声喊：“这是谁干得!”这时，正义的卡隆站了起来说：“老师，是我干的。”老师轻轻地说：“不是你!到底是谁?只要肯站出来承认，老师一定不惩罚你!”只见这时，科洛西慢慢地站了起来，向老师说明了情况，并道了歉，而老师也原谅了他。那几个欺负他的同学也向科洛西道了歉，道歉时卡隆站在他身边，好像准备好随时保护科洛西。这个故事告诉我们不能欺负弱小，应该在他们有需要时及时给予帮助，让他们能找回自信，战胜心理的阴影。
这本书让我懂得了许多道理，如：做人要诚实，不能说谎;要让有需要的人能及时得到力所能及的帮助;在生活中没有贫贵之分，只有通过自己的勤奋努力才能有所收获;我们大家都是劳动者的孩子，通过这本书的故事让我懂得，只有劳动才是最光荣的!……总之，《爱的教育》让我懂得了很多很多!
范文四
我的爷爷对我很好，每当我伤心或者难过的时候，他都会想方设法哄我开心，还会用他哑哑的声音唱歌，我一听到他那五音不全的歌声，就会忍不住大笑，爷爷自己也哈哈大笑，不开心的事就忘得干干净净。就这样，我整天都被快乐所包围。
直到有一天，我不小心把碗打破了，爷爷发现后问我怎么回事，我不敢说，就回答说：“不知道。”爷爷沉默了一会儿，脸上的笑容渐渐消失了。我第一次看见爷爷板着脸，有些害怕了，心想：爷爷是不是要发脾气了?一着急，“哇”地一声，眼泪夺眶而出，爷爷见状，一声不吭，转身就走了。
那几天我不理爷爷，爷爷也同样不理我，我们爷孙之间的感情瞬间就陌生了。我不知道该怎么办，想跟爷爷道歉，却又说不出口。
有一天，突然下起雨来，气温骤降，我的身体因抵抗不住而感冒了，又是吐，又是发烧。爷爷虽然那些天对我非常冷淡，但见我生病了，他还是很着急，和以前一样关心我。晚上吃过药我就睡下了。夜里爷爷去卫生间，经过我的房间，蹑手蹑脚地走进卧室，用他那温暖的手摸我的额头，却发现我又发烧了，连忙跑到医药箱旁，找来体温计，给我量体温，39。2℃!他又急忙找来退烧药，让我喝下去。
第二天早晨，外面依然下着雨，6点半他就起床，穿着雨衣，骑着他的小电驴，去买我最爱吃的馄饨。我睡醒后，爷爷刚巧进家门，他一边往厨房走，一边叫我：“宝贝儿，起来了，爷爷买了你最爱吃的!”不一会儿，热腾腾的馄饨就端到我面前，“快吃吧，别凉了!”爷爷摸摸我的头说。我看着爷爷，鼻子冻红了，手也冻僵了，他却毫不在意。
霎时间，我的眼睛湿润了，鼻子酸酸的，内心一股暖流，我知道那就是爱的味道!
范文五
我经历过很多感动我的事，他们这些人的音容笑貌在我的脑海之中挥之不去，但还是那个小男孩的父母的话让我最为感动。
那是在暑假里发生的一件事。那天天气闷热，让人难受。我和同学去离家不远的饭店吃饭，我们一路说说笑笑，走着走着，我们快要到饭店的时候，忽然看见一个黑影，我往那边一看，只见他衣衫褴褛，头发脏兮兮的，脸上的胡子很乱、很长，他蹲在一个墙角，前面有一个木头做的，破烂不堪的牌子，不用想，这就是一个乞丐。后来我想给他一些钱，可是一想，现在的骗子这么多，电视上都说了有很多乞丐骗子，我还是不要给他了我不以为然，继续往前走，后来，我们快要走远了，忽然听见后面有一个稚嫩的声音说：“叔叔，给你。”我回头一看，原来是一个差不多五、六岁的小孩子，正把他那手中的二十元钱递给那个乞丐，那个乞丐连连道谢，他的家长站在旁边看着小男孩儿，我被这眼前的一幕感动了，我问了他们两位家长知不知道知道有乞丐骗子?他们回答当然知道，我又说那为什么还要给他们钱?他们的回答让我很感动，他们说：“要是这个人是个真的乞丐，那就当我们做善事了，假如这个人是个乞丐骗子，他们也是因为生计所迫来乞讨，他们这样出卖自己的自尊，难道不值得同情吗?再说了，我们都是中国人，一家人里有人遇到困难了，难道不应该帮助吗?”听到这个解释，我的眼眶湿润了，我想他们就算知道有乞丐骗子可是还是用那颗爱心温暖着周围的人。
这次的事情让我很感动，让我知道了爱不只是爱家人，还要帮助身边的人。是啊!他们有困难我们不应该帮助吗?我们中国人就要互相帮助，这真是应了那句话：只要人人献出一点爱，这个世界就会变成美好的人间。
范文六
敬爱的老师，亲爱的同学们：
你们好!
清晨，一缕阳光透过窗帘走进我的房间，暖洋洋地。寒假第一天，我准备到森林里玩。
我看到这儿树林茂密，阴森森地很可怕;我尤其害怕一个人在森林里走着走着，突然就跳出来一头猛虎。幸好不久我看见一群小鹿在快乐地嬉戏，我心里默想：让我变成一只小鹿，和他们一起玩吧!于是我就变成了一只小鹿，跑进了鹿群。小鹿们很欢迎我，我们一起玩游戏、追蝴蝶、赛跑……天黑了，小鹿们还邀请我去他们的家里住呢!欢乐的时光总是过得很快，转眼间过去大半个月。
有一天，我和大家玩得正开心，突然有一群动物一边拼命向这边跑来，一边大声喊叫：“快逃命啊，猎人来了!”我们吓得一哄而散，落荒而逃。我同伴有的被子弹打中躺倒在地;有的被猎网兜住;还有的掉进了猎人精心布置的陷阱。只有我们小部分成功逃脱。
我们这些逃出来的小鹿，好不容易聚在一起时，发现原本20几只小鹿的团队，现在只剩9只了!我们商量后，决定回去救被抓的小动物们。于是，我们悄悄潜回玩耍的地方，躲在树后观察。天哪!被捉的不仅有我小鹿伙伴，还有穿山甲、豹子、老虎等珍禽猛兽，它们有些在网里和陷阱里痛苦地挣扎，有些因为鲜血流尽而身体僵硬。我的几个伙伴，等到猎人离开去吃饭的时机，义无反顾地冲向被抓的同伴们，想去解救它们，可是他们无一例外地都掉进了前面的陷阱。
最终，我们只剩下三只小鹿逃脱厄运。我痛恨猎人的行为，却又无能为力改变这一切。于是我变回了自己，回到家，在微信朋友圈里讲述了我的遭遇，并强烈呼吁：爱护动物，保护森林，善待大自然!
范文七
读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后都会让人深有体会，但让我记忆犹新而又感动的是意大利作家亚米契斯著的《爱的教育》，读完这本书，让我明白了许多深刻的道理。
这本书讲得是一位名叫安利柯的小男孩在学校的四年内写的日记。其中，最让我感动的还是一个题目叫做《一个爱国者思想的孩子》。文中是讲一艘法国轮船准备从巴塞罗那开往热那亚。两年前，安利柯被人卖到了马戏团，受到了他们的虐待。到了巴塞罗那以后，他逃出了马戏团，来到意大利领事馆寻求保护，领事非常同情他，把他安排到回国的轮船上。船上的游客听了他的遭遇，出于怜悯和同情，给了他一些钱。接着，游客又开始了聊天，把话题转移到了意大利。把意大利说得一无是处。忽然钱币砸在了他们的头上。“我不要那些说我祖国坏话的人的东西!”安利柯愤怒地说道。
这篇文中的小男孩虽说受过了很多苦，但是，他这种热爱祖国的精神，值得我们大家学习。祖国犹如我们的母亲，我们爱她，离不开她。虽然她也有许多不足之处，不尽人如意的地方，但我相信，随着祖国的逐渐强大，我们的母亲会越来越好，越来越富强的。我认为我们应该爱祖国,爱社会,爱学校,爱父母,爱老师,爱同学,爱世界上一切需要爱护的人,做个新时代的好少年,让我们用爱去唤醒人类的真实情感,让爱在每个人的心中永驻。就像故事中的领事一样，碰到了有需要帮助的人给予他(她)爱和温暖，让他(她)感受到人间是有真情的!
总而言之，《爱的教育》是一本值得我们大家去读的好书，就如同读一本好书就像和一个高尚的人谈话。
范文八
书是人类进步的阶梯，让我们畅想在书的海洋。读书不仅可以使人从中领悟到许多深刻的道理，读书还可以增加你的作文水平。我也是一个小书迷，我很喜欢读书，最近我读了意大利著名作家——德.亚米契斯所写的《爱的教育》这本书。我被这本书深深的感动了，这是一本浸透爱的书——《爱的教育》，教会我怎么去爱父母，爱同学，爱祖国，爱身边每一个关心我的人。假如，这世界上人人心中都有爱，那这个世界就会变成爱的海洋了。
《爱的教育》讲述的是四年级小学生安利柯与同学、父母、老师之间发生的感人故事。读了后，让人回味无穷。其中少年爱国者，令我很感动：一位小男孩，从小就被父母买到了戏班子。戏班子里的人经常打骂这个小男孩，使他受尽了折磨。有一天，小男孩从戏班子里逃了出来，来到回家乡的轮船上。有三个游客见他可怜，就给了他10块金币。小男孩连忙感谢。正当，小男孩要走的时候，那几个游客就说：“与其到意大利，还是到北极去好，意大利住着的都是拐子土匪。后来又说意大利的官吏都是不识字的。”“愚笨的国民!”一个说。“下等的国民!”别一个说。“强盗……”这句话深深的刺伤小男孩的心，火冒三丈地说：“你们侮辱我的祖国，我不要你们的钱。”说着，便把钱仍给了他们。
读完了这个故事，我深深的领悟到：不管祖国是如何贫穷与落后，都要把祖国当这自己的母亲，我们要热爱自己的祖国，热爱自己的母亲!
《
范文九
春天，燕子从远方归来，筑起了新巢。看着两个身着燕尾服的小东西，我猛然发现它们演绎了一个词——“生命”。生命只有一次，我们应该打开大脑的开关，将“珍爱生命”轻轻地放进去。
“珍爱生命”这个观念在古代就已出现。古人云：“身体发肤，受之父母。”《三字经》书“身有伤，贻亲忧。”身体伤痛，父母都会为我们担忧，更何况是生命呢?中国几千年的文化中对“珍爱生命”的传统认知流传至今，可见其重要性。每年都会有十来怎新闻是关于孩子贪玩出现的生命危险。照片中，我们看到的是一张张因失去亲人而悲痛万分的脸。一个人的离去，还会造成全家的悲伤，这警告了我们要“珍爱生命”
在生活中，如何让死神远离我们呢?多数孩子是因为贪玩和家长没有做好安全措施的情况下出现的生命安全问题。对于青少年的我们来说，首先要学会判断是否存在安全，其次父母也要在做好安全防范措施。有些社会上的不良分子，他们竟然会引诱少年儿童吸毒或贩卖毒品，以此来谋取暴利。毒品会使人失去意识，还会夺走人的生命。对于这种情况，我们更加深恶痛绝，对付不良分子的引诱，最好是不予理睬，或者是寻求周围人的帮助。同学们，我们要守好大脑这个开关，远离死神，珍爱生命。
生命之花是艳丽的;生命之花是无价的;生命之花更是脆弱的。生命对于每一个人来说只有一次，打开开关，再看一遍脑中的“珍爱生命“，紧锁上开关，让它留在脑中。
范文十
尊敬的各位领导，亲爱的朋友们：
大家好!
从诸子百家的典籍中，我领略了祖国文化的无限魅力;从博物馆的遗物中，我聆听了祖国的光辉历史;从地球仪上，我看到了祖国辽阔的疆域，从那时起，祖国永驻我心!
祖国走进了我的心中，它是那么高大威严，它使我信心十足，它使我激动不已!小时候，爸爸告诉我，我的祖国是雄踞在世界东方的一条巨龙;上学时，老师教我们朗读“我是中国人”，这五个字已经深深烙印在我灵魂的深处。在我心中，我始终铭记“我是黄皮肤，黑眼睛的中国人”。
滔滔长江水，滚滚黄河浪，蜿蜒古长城，巍峨昆仑山，悠远丝绸路都属于我们伟大的祖国。
祖国的山河壮丽，祖国的美景如画，祖国的前程似锦!
缅怀历史，开创未来。当今的中国已是一个崭新的国度，家庭兴旺，母慈子孝，国泰民安，社会和谐。经济高速地发展使中国人民与时俱进。当代中国的成就大家有目共睹，而二十一世纪的中国将属于我们这些未来的栋梁——少年，我们的发展决定了祖国的命运;我们的勤奋牵系着祖国的地位;我们的学业成绩关乎祖国的生死存亡。
梁启超曾经在《少年中国说》中写道：“少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”。清朝末年，是中国最无能，最_的时代。而梁启超却坚信，只要中国的青少年能够发奋图强，就能挽救这个落后的“老大帝国”。而在今天，在一个半世纪的衰落后，中国是否能够重新崛起?这完全由我们青少年决定。
因此为了振兴中华，我们现在必须心怀祖国，努力学习，将来为祖国的现代化建设添砖加瓦。