范文一

明天就是九月一号了，开学典礼的日子也定在了这天。我心里头特别激动，倒不是冲着典礼去，而是想到开学后我就正式成为六年级的学生了。这可是我儿时一直梦寐以求的愿望。在小时候眼里，六年级的哥哥姐姐们高高在上，得仰着头才能看见，如今我们离初中的大门已经近在咫尺了。更让我期待的是，六年级意味着每个月一次的月考，以及随之而来的成绩排名。一想到能清楚自己在年级里的位置，我就觉得兴奋不已。为此，我给自己定下了目标，那就是全力以赴，认真读书。新学期，新气象，我要树立一个新观念：把学习当成一种享受。你觉得学习是享受吗？绝对是！因为学习是为未来的生活打底子、争前程。有些同学觉得学习苦不堪言，哪来的享受？但这只是片面之词。换个角度看，学习其实是世间最快乐的事。在农村，想读书上学往往是一种奢望，连看书都难得。对于那里的孩子，放羊才是日常。为了凑够学费，父母得从牙缝里省下饭钱，从鸡蛋堆里攒出零钱。相比之下，教室的黑板哪怕只是刷了黑漆，也是传播知识的沃土。而我们，坐在明亮宽敞、冬暖夏凉的教室里读书识字，这难道不是莫大的享受吗？学习当然是一种享受！在未来的日子里，我会用这个想法时刻激励自己，做到“天天向上，日日学习”！

范文二

不出几日，我便要告别这所亲切又令人敬爱的校园。常言道：“英华便是我们的第二个家。”这个家养育了我整整六个春秋，让我对它生出无尽的眷恋。记得初次踏入校门的那一刻，我便隐约预感到，终有一日我会走出这里，迈向更广阔的天地。如今毕业在即，我满心不舍。我们不愿离开这个精心培育我们的地方，因为它教会了我们许多生活技能：如何刷牙洗脸，如何倒水吃饭，如何排队守纪…… 那一本本厚重的同学录，密密麻麻地记载着每位同学的资料，包括家庭住址、QQ号码、约定的见面时间以及临别的赠言。大家都期盼着日后能多相聚。我真不想离开这个充满爱意、欢声笑语、和谐与团结的“家”。母校啊，请您告诉我，时光为何如此匆匆？眨眼间，我们已从懵懂孩童成长为初中生。我有太多话语想对您倾诉，却不知时间是否会冲淡我们之间的情谊？我舍不得您，仍渴望在您的温暖怀抱中健康快乐地成长。 转瞬之间，我就要离您而去，往后或许只能在梦境中与您相见。现实往往残酷，越是渴望停留，越是被推向远方。再见了，亲爱的母校，我永志不忘您的养育之恩，定当以行动回报。再见了，养育我六年的母校，我真不愿离开这温暖的港湾。

范文三

那天我在楼下嬉戏，微风轻柔地拂过面颊，阳光仿佛在向我问好。我仰头望着天边悠闲飘浮的白云，低头却瞧见几只蚂蚁正匆匆赶路。我悄悄凑近，脚步刚落下，蚂蚁们便察觉到了我的存在。面对我这个“巨无霸”，它们没有流露出好奇，反而惊慌失措地后退，丢下食物四处逃散。它们迅速跑回巢穴，只探出半个身子，瞪着圆溜溜的眼睛打量我。那眼神仿佛在问：“你是什么人？为何要抢我们的粮食？”我小心翼翼地把那些食物放回洞口。蚂蚁们见状，先是吓了一跳，连连后退，随后目光变得温和，似乎在说：“谢谢你！”那一刻，我多想拥有一颗缩小药丸啊！要是能变小，去蚂蚁家做客，该多有趣！我也多希望能听懂虫儿的语言，那样就能和昆虫们成为好朋友，该多美妙！慢慢地，我和蚂蚁熟络起来，它们不再害怕，我就蹲在一旁观察它们的一举一动。不久，我发现两只蚂蚁正合力搬运一块大食物。我刚想上前帮忙，它们却摇摇头，坚持缓慢前行。我对蚂蚁愈发好奇，偶然读到一篇名为《蚂蚁的智慧》的文章，光听名字就引人入胜。文中写道，蚂蚁遭遇“火海”时异常镇定，它们抱成一团滚出火圈。外层蚂蚁虽被烧焦，但内层的同伴安然无恙，这总比全军覆没强！天哪，蚂蚁脑中竟藏着如此大的智慧！结合我的经历和书中的故事，我深信蚂蚁的智慧无穷无尽。别小看它们微小的身躯，智慧并非由体积决定，因此我们要敬重蚂蚁的智慧。

范文四

假期里，我前往风景秀丽的浙江湖州游玩。这里山清水秀，河水奔流，让人心情格外舒畅。放眼望去，群山起伏，宛如翻滚的波涛，白色的云雾缭绕在山顶，忽隐忽现。忽然，一座小木屋吸引了我的目光。走近一看，原来是一位老奶奶正在编织热水瓶套，这新奇的手艺瞬间勾起了我的好奇心。这可不是普通的套子，而是用竹篾精心编织而成，趣味十足。提手部分由一根粗壮的竹棍制成，结实耐用，怎么摔都坏不了。主体则由细竹条交织而成，做工精致又美观。我也跃跃欲试，便问道：“奶奶，我能试试吗？”老奶奶爽快地递给我一个半成品，叮嘱道：“小姑娘，可得专心点，穿的时候要把竹条交叉穿过，别走神哦！”我点点头，聚精会神地拿起细竹条，穿过一个小孔，再抽出来，反复操作了好几次。不知不觉间，一个热水瓶套的雏形便显现出来。我把它递给老奶奶，她露出了慈祥的笑容。告别了这迷人的景色，我踏上了归途。此时阳光洒满大地，山上的树木郁郁葱葱，生机勃勃。有的树枝伸展，好似展翅的雄鹰；有的挺拔耸立，宛如威武的巨人，姿态万千，美不胜收。远山连绵起伏，层层叠叠，一座高过一座……望着这醉人的风光，我恋恋不舍地离去。这个元旦过得真有意义，令我难忘！

范文五

今早，妈妈本答应带我去玩雪，但因临时有事，只好改期到下午。午后，妈妈忙完手头的事，便陪我下楼赏雪。我好奇地问玩什么，妈妈爽快地提议：“堆雪人吧。”我欣然同意，正好借此机会学一手。 我们先搓个雪球，在雪地上滚压，不断叠加积雪，直到堆出躯干的形状。随后，妈妈负责制作头部，我继续加固身体，让它更结实。看着妈妈堆头部的过程，其实和做身体差不多，只是尺寸小些罢了。头做好了，身体也稳固了，妈妈将头安放在躯干上，填补颈部空隙。嗯，看起来真不错！ 接着我们去车上找装饰物，发现没有合适的替代品，便灵机一动用了粉笔。红色做嘴巴和眼睛，橙色当鼻子，蓝色则是纽扣。谁知意外又发生了…… 拿着材料回到操场，我们开始给雪人添置五官等细节。按眼睛时，雪太硬，妈妈用力过猛，竟把雪人的脑袋按了下去。这滑稽的一幕让我们捧腹大笑，笑得肚子都疼了。后来，我们小心翼翼地把头和眼睛重新安好，这次再没出岔子。 大功告成后，我和雪人拍了好多合影，我也躺在雪地里留影，还让雪人单独拍了照。带着满满的成就感，我开心地回家了。这次堆雪人的经历，给我带来了无尽的欢乐！

范文六

“开学了”这三个普通的字眼，既宣告了一个学期的落幕，也标志着新旅程的启幕。它意味着向过往挥手作别，也寄托着我对未来的憧憬；它象征着我与童年时光的渐行渐远，更预示着我迈向少年时代的坚定步伐。怀揣着愉悦的心情去报到，推开教室门，映入眼帘的是课桌上堆积如山的课本。在这些新书中，我明显感觉到书本的数量比往年更多了。我背着书包，在长长的队伍中耐心等待，终于轮到了我。我自信地将书本递给老师，本以为会得到几句夸奖，老师却未多言。起初我有些失落，但随即发现潘老师正专注地核查我的作业。忽然，老师眉头紧锁，似乎在思考哪里出了问题，这让我原本自信的心态瞬间变得紧张起来。开学首日本该充满欢乐，此刻我却倍感压力。然而，老师检查完毕后并未责备，只是淡淡地说了一个“好”字。领取新书时，我掂了掂分量，觉得沉甸甸的。回家的路上，花儿轻轻摇曳，仿佛在为我的表现点赞；鸟儿鸣叫，好似在给我竖起大拇指，连周围的草木都显得生机勃勃。这一切让我意识到，全新的学习阶段已经开启。回到家后，我独自躲在房间里反复思索，最终下定决心：在这个学期里，我必须刻苦学习，力争考入理想的初中。尽管六年级充满挑战，但只要持之以恒，胜利终将属于我。