范文一

写景作文就是用生动的语言文字将你看到的听到的,接触到的各种自然景物描绘出来,使读者看到文字就会有一种身临其境的感觉，

范文二

描绘自然风光的写作训练，是语文课堂里不可或缺的一环，对于孩子们提升表达能力有着深远的影响。那么，六年级的学生究竟该如何动笔写好这类文章呢？

范文三

今日，天空中飘起了纷纷扬扬的大雪，不一会儿，四周便变得银装素裹。树枝、地面以及房顶上，都铺上了一层洁白的雪毯；池塘与江河表面也结出了厚厚的冰层。走在雪地上，脚下发出“沙沙”的声响，身后留下一串长长的足迹。小朋友们尽情玩耍，玩得兴致勃勃。他们有的忙着堆雪人，有的激烈地打雪仗，还有的举起相机记录这美好的瞬间。冰凌如同银针一般悬挂在枝头。路边，一个个可爱的雪人应运而生，造型各异，有憨态可掬的小花猫，也有慈祥的圣诞老人。从高处俯瞰，这冬日的景致真是美不胜收！

范文四

无论是描绘四季更迭，还是刻画花草虫鸣，老师想必都布置过描写自然景色的习作。那么，当面对这类题目时，我们该怎样动笔呢？

范文五

今日，我与母亲及两位好友一同前往蓝山森林公园游玩。途中，我们乘车穿梭，尽情欣赏沿途美景。“哇，景色真迷人！”我不禁脱口而出。片刻之后，我们抵达了山顶。“风好大！”“感觉真舒服！”……下车后，大家兴致勃勃地去划船。湖中鱼儿成群结队：体型有大有小，颜色有红有黑……随后，我们还在水库边拍了几张照片。游玩结束后，我们享用了一顿美味的午餐。下午，我们便准备返程。我怀着留恋的心情告别了这片森林。这真是我最快乐的一天！

范文六

描写景物时，需要将景色与情感巧妙融合。你可以选择借景抒情，在如画的场景中尽情释放内心的感受；也可以尝试融情于景，把情绪寄托在景物之中，让静止的画面焕发出鲜活的生命力。